A partir do tema do texto acima, julgue o item subseqüente. ...

A alternativa correta é a C.

Tema da Questão:

A questão aborda as diferentes propostas e objetivos da Educação Física ao longo do século XX, destacando como essas tendências influenciam a formação dos profissionais e as práticas dos professores até os dias atuais. A questão específica se concentra na abordagem crítico-superadora.

Abordagem Crítico-Superadora:

A abordagem crítico-superadora é uma das correntes pedagógicas da Educação Física que se destaca por valorizar a contextualização dos fatos e o resgate histórico. Essa abordagem não se limita apenas ao "como ensinar", mas também se preocupa com o "porquê ensinar" e o "para quê ensinar". A ideia é que os alunos possam compreender criticamente o conteúdo, relacionando-o com a realidade social em que vivem.

Análise da Alternativa Correta:

A alternativa C está correta porque descreve precisamente a essência da abordagem crítico-superadora. Ela realmente valoriza a contextualização dos fatos e o resgate histórico, indo além das metodologias de ensino para incluir aspectos críticos e reflexivos sobre a prática da Educação Física.

Justificativa das Alternativas Incorretas:

Como a questão era do tipo "certo ou errado", não há outras alternativas para justificar. No entanto, é importante destacar que qualquer afirmação que dissesse que a abordagem crítico-superadora não considera a contextualização dos fatos ou o resgate histórico estaria incorreta.

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Certo.

A perspectiva crítico-superadora, trabalha com o conceito de cultura corporal, que se opõe portanto ao conceito de aptidão física enquanto objetivo final.

Crítico-superadora: Transformação social, cultura corporal, crítica e reflexiva, baseada no fazer coletivo.

A alternativa correta é **(CERTO)**.

A abordagem crítico-superadora é uma concepção pedagógica da Educação Física que surgiu na década de 1980, no Brasil. Ela se baseia na pedagogia histórico-crítica, que defende a educação como um processo de emancipação social.

A abordagem crítico-superadora valoriza a contextualização dos fatos e do resgate histórico, pois entende que o conhecimento é construído socialmente e que a Educação Física deve contribuir para a formação de cidadãos críticos e reflexivos.

Essa abordagem também não se restringe a como ensinar, mas também se preocupa com os conteúdos a serem ensinados. A abordagem crítico-superadora defende que a Educação Física deve abordar as diversas manifestações corporais, valorizando a cultura corporal e a diversidade.

Assim, a afirmação de que a abordagem crítico-superadora valoriza a contextualização dos fatos e do resgate histórico e não se restringe a como ensinar é correta.

A seguir, alguns argumentos que sustentam essa afirmação:

* A abordagem crítico-superadora defende que a Educação Física deve contribuir para a formação de cidadãos críticos e reflexivos. Isso só é possível se a Educação Física abordar os conteúdos de forma contextualizada, valorizando a história e a cultura.

* A abordagem crítico-superadora defende que a Educação Física deve abordar as diversas manifestações corporais. Isso só é possível se a Educação Física não se restringir a como ensinar, mas também se preocupar com os conteúdos a serem ensinados.