Segundo Krug, Trentini e Bandeira (2016), podemos conceituar...

Alternativa correta: C - Um procedimento científico de investigação e intervenção clínica, limitado no tempo, que emprega técnicas e/ou testes com o propósito de avaliar uma ou mais características psicológicas, visando a um diagnóstico psicológico (descritivo e/ou dinâmico), construído à luz de uma orientação teórica que subsidia a compreensão da situação avaliada.

O psicodiagnóstico, conforme abordado por Krug, Trentini e Bandeira (2016), é um processo estruturado de avaliação psicológica que se utiliza de métodos científicos. Este procedimento é fundamental na psicologia, pois permite uma compreensão aprofundada do indivíduo, considerando não só suas características psicológicas, mas também o contexto em que está inserido.

Vamos agora explorar cada alternativa para entender por que a opção C é a correta e as demais não se aplicam:

Alternativa A: Esta opção descreve um procedimento "sem limite de tempo" e que visa avaliar "apenas uma característica psicológica". Contudo, o psicodiagnóstico é normalmente limitado temporalmente e pode avaliar várias características psicológicas.

Alternativa B: Embora mencione "sem limite de tempo", ela também fala de "confirmar" características psicológicas, o que é um equívoco, pois o objetivo do psicodiagnóstico é avaliar e compreender, não apenas confirmar.

Alternativa D: Embora mencione "limitado no tempo", restringe-se a "somente testes" e "confirmar uma característica", o que não reflete a natureza abrangente e exploratória do psicodiagnóstico.

Alternativa E: Fala de "sem limite de tempo" e "validar", o que descreve mais um processo de pesquisa ou validação de técnicas, diferindo do objetivo diagnóstico que caracteriza o psicodiagnóstico.

Como podemos ver, a alternativa C destaca-se por apresentar o psicodiagnóstico como um procedimento limitado no tempo, com a intenção de oferecer um diagnóstico psicológico compreensivo, usando uma orientação teórica como base. Essa avaliação é crítica para a compreensão da dinâmica psicológica do paciente em sua totalidade.

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O erro das assertivas A, B e E é afirmar que trata-se de um processo sem limite de tempo, pois o psicodiagnóstico é um processo científico e limitado no tempo. Já a assertiva D está incorreta por afirmar que o psicodiagnóstico utiliza apenas testes, sendo que existem outros instrumentos e técnicas a serem aplicados e a testagem não ocorre necessariamente e, quando ocorre, é apenas mais um dos recursos.

Gabarito: C

Apesar de que muitos autores pressupõem que a realização de testes, no psicodiagnóstico, é prevista. Vejamos:

"De acordo com ARZENO (1995), psicodiagnóstico é diferente de diagnóstico psicológico, pois todo psicodiagnóstico pressupõe a utilização de testes, enquanto no diagnóstico psicológico esses instrumentos nem sempre são necessários ou pertinentes."

A alternativa correta, segundo Krug, Trentini e Bandeira (2016), é:

C: "Um procedimento científico de investigação e intervenção clínica, limitado no tempo, que emprega técnicas e/ou testes com o propósito de avaliar uma ou mais características psicológicas, visando a um diagnóstico psicológico (descritivo e/ou dinâmico), construído à luz de uma orientação teórica que subsidia a compreensão da situação avaliada."

Justificativa:

Esta definição engloba todos os elementos essenciais do psicodiagnóstico conforme descrito pelos autores:

1. Procedimento Científico de Investigação e Intervenção Clínica: O psicodiagnóstico é tanto uma investigação científica quanto uma intervenção clínica.
2. Limitado no Tempo: O processo tem um prazo definido, diferenciando-o de intervenções sem limite de tempo.
3. Emprega Técnicas e/ou Testes: Utiliza uma variedade de técnicas e testes para uma avaliação abrangente.
4. Avaliação de uma ou Mais Características Psicológicas: O objetivo é avaliar múltiplas características psicológicas, não apenas uma.
5. Diagnóstico Psicológico Descritivo e/ou Dinâmico: O diagnóstico pode ser tanto descritivo quanto dinâmico, fornecendo uma compreensão profunda do funcionamento psicológico do indivíduo.
6. Orientação Teórica: O diagnóstico é construído com base em uma orientação teórica, que ajuda a compreender a situação avaliada.

As outras alternativas apresentam limitações ou incorreções, como a falta de um limite de tempo, foco restrito a uma única característica psicológica, ou a exclusão de técnicas e a falta de uma base teórica para a compreensão da situação avaliada.