Segundo Libâneo (2004), a Didática se constitui como ponte mediadora ente a teoria e a prática. A
Educação Física nos últimos anos tem se dedicado a discutir sobre temas relevantes da área, entre
eles destacamos as abordagens pedagógicas. A abordagem no modelo desenvolvimentista é
representado no Brasil nos trabalhos de Go Tani, cuja sua obra mais representativa é “Educação
física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista” (1998). Assim, a respeito desta
abordagem analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - Os autores desta abordagem defendem a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da
Educação Física.
II - A função desta abordagem não é desenvolver capacidades que auxiliem a alfabetização e o
pensamento lógico matemático, embora tal possa ocorrer como um subproduto da prática motora.
III - Nesta abordagem a Educação Física deverá proporcionar ao aluno a oportunidade de progredir
com o desenvolvimento de suas capacidades motoras.
IV - Nesta abordagem a habilidade motora é um dos conceitos mais importantes dentro desta
abordagem, sendo que deverá ser proposto ao aluno possibilidades para ele possa se movimentar e,
assim, se adaptar as exigências do cotidiano em termos de desafios motores.

Question

Segundo Libâneo (2004), a Didática se constitui como ponte mediadora ente a teoria e a prática. A
Educação Física nos últimos anos tem se dedicado a discutir sobre temas relevantes da área, entre
eles destacamos as abordagens pedagógicas. A abordagem no modelo desenvolvimentista é
representado no Brasil nos trabalhos de Go Tani, cuja sua obra mais representativa é “Educação
física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista” (1998). Assim, a respeito desta
abordagem analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - Os autores desta abordagem defendem a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da
Educação Física.
II - A função desta abordagem não é desenvolver capacidades que auxiliem a alfabetização e o
pensamento lógico matemático, embora tal possa ocorrer como um subproduto da prática motora.
III - Nesta abordagem a Educação Física deverá proporcionar ao aluno a oportunidade de progredir
com o desenvolvimento de suas capacidades motoras.
IV - Nesta abordagem a habilidade motora é um dos conceitos mais importantes dentro desta
abordagem, sendo que deverá ser proposto ao aluno possibilidades para ele possa se movimentar e,
assim, se adaptar as exigências do cotidiano em termos de desafios motores. Alternativa A: Apenas I e II estão corretas. Ou Alternativa B: Apenas II e III estão corretas. Ou Alternativa C: Apenas I, II e III estão corretas. Ou Alternativa D: Apenas I e II e IV estão corretas. Ou Alternativa E: Todas estão corretas.

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Alternativa [E] Todas estão corretas. A alternativa correta é: E - Todas estão corretas.

Vamos entender o tema central da questão: ela aborda a abordagem desenvolvimentista na Educação Física, um modelo pedagógico que foca no desenvolvimento das capacidades motoras dos alunos. Esta abordagem é defendida por autores como Go Tani, que destaca a importância de aprendizagens motoras para o desenvolvimento integral do aluno, inclusive com possíveis benefícios indiretos para áreas como a alfabetização e o pensamento lógico-matemático.

Abaixo, apresento um resumo teórico sobre cada afirmativa analisada:

I - O movimento como meio e fim: A Educação Física, segundo a abordagem desenvolvimentista, utiliza o movimento não apenas como um fim em si mesmo, mas também como um meio de promover o desenvolvimento global dos estudantes. Isso significa que o movimento é central tanto para o processo de ensino quanto para os objetivos finais da Educação Física.

II - Desenvolvimento de outras capacidades: Embora o foco principal não seja diretamente o desenvolvimento de capacidades como a alfabetização ou o raciocínio lógico, a prática motora pode contribuir indiretamente para essas áreas. Em outras palavras, o desenvolvimento motor pode ter impactos positivos em diversas outras capacidades cognitivas e acadêmicas.

III - Progresso nas capacidades motoras: A abordagem desenvolvimentista enfatiza a importância de oferecer aos alunos oportunidades de progresso em suas capacidades motoras. Isso é crucial para assegurar que cada aluno possa alcançar seu potencial máximo em termos de desenvolvimento motor.

IV - Habilidade motora e adaptação: A habilidade motora é um conceito fundamental nesta abordagem. A ideia é que, ao se movimentar e enfrentar desafios motores, os alunos desenvolvem habilidades que são essenciais para lidar com as exigências do cotidiano. Isso contribui para uma melhor adaptação a diferentes contextos e desafios.

Justificação da alternativa correta: Todas as afirmativas (I, II, III e IV) estão corretas dentro do contexto da abordagem desenvolvimentista na Educação Física escolar, como discutido por Go Tani. Cada uma dessas afirmativas reflete aspectos importantes que são promovidos por essa abordagem.

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