Nos dias atuais, é comum opor as disciplinas que tratam das artes àquelas que focam com mais objetividade conteúdos relacionados ao conhecimento técnico. Entendendo a arte como objeto estético e reconhecendo na literatura uma de suas realizações, sua permanência nos currículos escolares, em uma sociedade cada vez mais preocupada com o mercado de trabalho, justifica-se porque:

Question

Nos dias atuais, é comum opor as disciplinas que tratam das  artes  àquelas  que  focam  com mais  objetividade  conteúdos  relacionados  ao  conhecimento  técnico.  Entendendo  a  arte  como  objeto  estético  e  reconhecendo  na  literatura  uma  de  suas realizações, sua permanência nos currículos escolares,  em  uma  sociedade  cada  vez  mais  preocupada  com  o  mercado de trabalho, justifica-se porque: Alternativa A: é necessário ter um espaço para a manutenção de
uma elite letrada que conheça e goze das vantagens e
das peculiaridades da experiência estética. Ou Alternativa B: é  objetivo  da  educação  formar  cidadãos  em  sua  plenitude,  desenvolvendo  e  potencializando  sua  humanidade  e  percepção  para  experiências  prazerosas.  Ou Alternativa C: é  importante que a escola garanta um espaço para o  entretenimento, visto que a poesia afasta o sujeito do  mundo e da vida prática.  Ou Alternativa D: é na  literatura que o estudante  terá o exemplo do bem  escrever, e é nela que ele poderá exercitar as análises  sintáticas e morfológicas.  Ou Alternativa E: é crucial para a formação do indivíduo memorizar as obras canônicas, seus autores, os períodos a que se referem e as características de cada estilo de época.

Genival Teixeira · Accepted Answer

Alternativa [B] é  objetivo  da  educação  formar  cidadãos  em  sua  plenitude,  desenvolvendo  e  potencializando  sua  humanidade  e  percepção  para  experiências  prazerosas.  Esse é o tipo de questão que dá gosto encontrar numa prova de concurso para professor de Língua Portuguesa! A literatura é muito mais que simples entretenimento, é um direito tão básico quanto qualquer outro, como bem disse Antônio Candido em seu ensaio Direito à Literatura.  Gabarito B

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