Fazendo uma reflexão sobre as aplicações do ECA nos estudos ...

A alternativa correta é a Alternativa C.

Vamos discorrer sobre o tema da questão e os conhecimentos necessários para resolvê-la. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um documento que estabelece os direitos de crianças e adolescentes no Brasil, protegendo-os de várias formas de exploração e violência. Em sala de aula, o ECA pode ser abordado de diferentes maneiras para discutir questões sociais, culturais e educacionais.

A questão propõe uma reflexão sobre as aplicações do ECA nos estudos de geografia, e pede para identificar a abordagem que não está em alinhamento com os princípios do ECA.

Justificativa da Alternativa Correta (C):

A Alternativa C sugere que a escola deve intervir em decisões político-sociais e direcionar os alunos ideologicamente. Essa abordagem não é condizente com o ECA, pois o estatuto preza pela autonomia e a liberdade de pensamento dos alunos. A escola deve ser um ambiente de aprendizado e reflexão crítica, mas não deve impor uma linha ideológica específica.

Justificativa das Alternativas Incorretas:

A Alternativa A está correta em seu contexto, pois aborda a problemática do trabalho infantil, que é uma questão tratada pelo ECA. Esse tema é relevante para os estudos de geografia ao discutir desigualdades regionais e suas consequências, como a evasão escolar.

A Alternativa B também está alinhada com os princípios do ECA, ao destacar o papel da escola na promoção da qualidade de vida e dignidade dos alunos. A escola é um agente importante na implementação dos direitos estabelecidos pelo ECA.

A Alternativa D é coerente com o ECA, pois reconhece a importância das multiplicidades de culturas e crenças no ambiente escolar. Isso promove um espaço de respeito, crítica e autonomia, fundamentais para a formação cidadã dos alunos.

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