Escreva V ou F, conforme sejam Verdadeiras ou Falsas as prop...
Escreva V ou F, conforme sejam Verdadeiras ou Falsas as proposições sobre alguns aspectos linguísticos do texto.
( ) “Levanto cedo, faço minhas abluções...” (linha 1). A palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por “orações”.
( ) No excerto “[...] o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.” (Linhas 19-20), “como” é uma conjunção coordenativa.
( ) Em: “[...] eu era rapaz naquele tempo!” (Linha 21), a palavra destacada exerce a função sintática de predicativo.
( ) “Então você não é ninguém? Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido.” (Linhas 11-12). Para esclarecer a forma como aprendera a expressão “não é ninguém!”, o autor empregou uma oração subordinada substantiva.
A sequência CORRETA é:
Gabarito letra C
1° - Falso - Abluções não é o mesmo que orações. Abluções é o mesmo que banho, lavagem.
2° - Falso - "como" é um conjunção subordinativa comparativa. Ressalto que às vezes pode o "como" pode ser conformativa, a depender do contexto.
3° - Verdadeiro
4° - Verdadeiro
GABARITO: LETRA C
(F) “Levanto cedo, faço minhas abluções...” (linha 1). A palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por “orações”. (abluções ----> equivale a banho, lavagens).
(F) No excerto “[...] o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.” (Linhas 19-20), “como” é uma conjunção coordenativa. -----> é uma conjunção subordinativa comparativa (comparando o jornal a um pão saindo do forno).
(V) Em: “[...] eu era rapaz naquele tempo!” (Linha 21), a palavra destacada exerce a função sintática de predicativo. ----> correto ---> temos um verbo de ligação "era" + um predicativo do sujeito.
(V) “Então você não é ninguém? Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido.” (Linhas 11-12). Para esclarecer a forma como aprendera a expressão “não é ninguém!”, o autor empregou uma oração subordinada substantiva. -----> quem explica, explica alguma coisa ---> temos o "que" conjunção integrante, e em destaque uma oração subordinada substantiva objetiva direta (equivalente a ISSO).
Força, guerreiros(as)!!
GABARITO: C
A conjunção "como", neste contexto, é uma conjunção subordinativa comparativa. Lembre-se de que as conjunções subordinativas ligam duas orações dependentes uma da outra.. se você ler novamente a questão, perceberá que há essa relação de dependência. Por outro lado, as conjunções coordenativas ligam duas orações independentes, ou seja, cada oração possui vida própria, não precisam de ambas para fazer sentido.
Rapaz exerce função sintática de predicativo do sujeito. Temos um VL + uma característica do suj.
As conjunções "que"; "se", se puderem ser trocadas pela palavra "isso" serão consideradas conjunções integrantes (introduzem orações substantivas).
"Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.
-Tu não pode desistir.
CUIDADO! Técnicas são tão importante como o próprio estudo.
É possível matar essa questão observando a terceira proposição.
Em: “[...] eu era rapaz naquele tempo!” (Linha 21), a palavra destacada exerce a função sintática de predicativo.
Eu era bonito ...
Eu era novo...
Eu era velho ....
Eu era sargento....
Sim, verdadeiro, o termo exerce função de predicativo... agora veja que na sequência só há uma alternativa que diz que a terceira proposição é verdadeira.
Força e continuidade nos estudos!
Se você pesquisou no gloogle você errou!!
Com relação a trocar a oração por "isso" é uma indicação que pode induzir ao erro. Se a oração fosse: "Ele explicou que..." , a oração subordinada seria objetiva direta
( ) “Levanto cedo, faço minhas abluções...” (linha 1). A palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por “orações”. Errado
Dicionário ABLUÇÃO = Lavagem do corpo, ou parte dele.
( ) No excerto “[...] o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.” (Linhas 19-20), “como” é uma conjunção coordenativa. Errado
Como = conjunção subordinada Comparativa
Macete:
Conjunções Coordenadas(5)
-Aditiva
-Adversativa
-Alternativa
-Explicativa
-Conclusiva, veja que apenas um grupo das conjunções cordenadas começam com a letra "c", que é o grupo das Conclusivas.
( ) Em: “[...] eu(sujeito) era(verbo de ligação) rapaz (pred. do sujeito) naquele tempo!” (Linha 21), a palavra destacada exerce a função sintática de predicativo. Certo
Se tiver verbo de ligação, obrigatoriamente terá o predicativo do sujeito, mas pode existir predicativo do sujeito sem verbo de ligação.
( ) “Então você não é ninguém? Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido.” (Linhas 11-12). Para esclarecer a forma como aprendera a expressão “não é ninguém!”, o autor empregou uma oração subordinada substantiva. Certo
Tenta trocar o "que" por "o qual/a qual" se der certo, é pronome relativo, caso contrário, troca o "que" por 'isso', se der certo, o 'que' será CSI. Nesse caso é Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta.
( ) “Levanto cedo, faço minhas abluções...” (linha 1). A palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por “orações”.
Falso.
Ablução significa "Lavagem do corpo ou de parte dele". É uma espécie de purificação religiosa. Logo, não é possível substituir "abluções" por "orações".
( ) No excerto “[...] o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.” (Linhas 19-20), “como” é uma conjunção coordenativa.
Falso.
"Como" é conjunção subordinativa conformativa.
Conjunções subordinativas conformativas: têm valor semântico de conformidade, consonância, igualdade, concordância...
São elas: conforme, como, segundo, consoante...
Ex.: Tudo saiu como combinamos.
( ) Em: “[...] eu era rapaz naquele tempo!” (Linha 21), a palavra destacada exerce a função sintática de predicativo.
Verdadeiro.
Predicativo: adjetivo ou expressão com função adjetiva localizada no predicado, que qualifica o sujeito ou o objeto. O predicativo pode expressar uma qualidade (alto, magro, bonito...) ou um estado (cansado, pensativo, triste...) do termo ao qual se refere.
Predicativo do sujeito: quando o adjetivo se refere ao sujeito. Ex.: Os alunos são inteligentes. (“inteligentes” é o predicativo do sujeito, pois se refere ao sujeito “os alunos”)
Predicativo do objeto: quando o adjetivo se refere ao objeto. Ex.: Eu comprei livros usados. (“usados” é o predicativo do objeto, pois se refere ao objeto direto “livros”).
( ) “Então você não é ninguém? Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido.” (Linhas 11-12). Para esclarecer a forma como aprendera a expressão “não é ninguém!”, o autor empregou uma oração subordinada substantiva.
Verdadeiro
Neste caso, o "que" é conjunção integrante (equivale a ISSO) e introduz uma oração subordinada substantiva.
"QUE" pronome relativo equivale a O(A) (S) QUAL (IS) Ex.: O livro que eu li é ruim. (que = O QUAL)
"QUE" conjunção integrante equivale a ISSO / ESSE (A) Ex.: Estou certo de que você passará nas provas. (= Estou certo DISSO)
Gabarito: Letra C
GABARITO LETRA C.
(F) “Levanto cedo, faço minhas abluções...” (linha 1). A palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por “orações”. Ablução é sinônimo de: lavadura, banho, lavagem, batismo etc.
(F) No excerto “[...] o jornal ainda quentinho da máquina, como (se fosse) pão saído do forno.” (Linhas 19-20), “como” é uma conjunção coordenativa. Como, nesse contexto, exerce a função de conjunção subordinada adverbial comparativa. Ex.: as aves / que aqui gorjeiam / não gorjeiam / como lá (Or. sub. adv. comparativa). A conjunção como pode ser causal, comparativa, hipotética etc. CUIDADO!
(V) Em: “[...] eu era rapaz naquele tempo!” (Linha 21), a palavra destacada exerce a função sintática de predicativo. Eu (suj.) era (v. de ligação) rapaz (predicativo do sujeito).
(V) “Então você não é ninguém? Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido.” (Linhas 11-12). Para esclarecer a forma como aprendera a expressão “não é ninguém!”, o autor empregou uma oração subordinada substantiva. Questão confusa, pra mim não aparece o termo negritado na alternativa, mas vamos lá. Dentre as orações subordinadas substantivas, que são seis no total. Essa é uma: Or. sub. subs. objetiva direta. Explicou (o quê? = VTD) / que = ISSO = conjunção integrante / aprendera aquilo ouvindo = O.D oracional.
é cada nome q pqp.