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Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: VUNESP - 2017 - TJ-SP - Psicólogo Judiciário |
Q824137 Psicologia
Um psicólogo que trabalha em uma instituição para adolescentes recebe um educador preocupado com o discurso opositor de um dos jovens acolhidos e o modo como idealiza celebridades associadas ao mundo do crime. Seguindo as ideias de Donald W. Winnicott (2011), o psicólogo poderá esclarecer que
Alternativas

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Vamos comentar a questão, analisando a alternativa correta e as incorretas sob a ótica da Psicologia Jurídica e das ideias de Donald W. Winnicott.

Alternativa correta: C

A alternativa C está correta ao afirmar que "caberá ao adulto enfrentar o esforço do adolescente para se sentir acima das necessidades do mundo, confrontando o jovem e reivindicando o direito de ter pontos de vista divergentes". Segundo Winnicott, a adolescência é um período de busca de identidade e autonomia, onde é natural que os jovens desafiem as normas e figuras de autoridade. O psicólogo deve, portanto, enfrentar essas manifestações de rebelião, mostrando que é possível ter pontos de vista divergentes e ainda assim conviver em sociedade. Esta abordagem ajuda o adolescente a encontrar um equilíbrio entre sua individualidade e as regras sociais.

Justificativa das alternativas incorretas:

A - "A identificação com modelos concretos e reais indicam que o jovem se aproxima do final da adolescência e de atenuação da conduta rebelde." Esta alternativa está incorreta porque a identificação com figuras do mundo do crime não indica necessariamente uma aproximação do fim da adolescência ou uma atenuação da conduta rebelde. Winnicott sugere que tais identificações podem ser formas de lidar com conflitos internos e não necessariamente um sinal de maturidade.

B - "Devido à imaturidade intrínseca ao período da adolescência, a rebelião do jovem deverá ser tolerada e entendida como parte da anormalidade adolescente." Esta alternativa está incorreta porque, embora a rebeldia faça parte do desenvolvimento adolescente, não deve ser simplesmente tolerada, mas sim manejada de forma que o jovem possa aprender e crescer com essas experiências.

D - "Apesar do ganho em força e potência física, a violência no adolescente tende a se manter no plano imaginário, sem risco real para si ou para os outros." Esta alternativa é incorreta porque desconsidera o potencial real de risco que a violência adolescente pode representar. Winnicott não afirma que a violência se mantém apenas no plano imaginário; ela pode se manifestar na realidade e precisa ser tratada com seriedade.

E - "A delegação de responsabilidades “adultas” que promovam a inserção e identidade social do jovem poderá abreviar o período turbulento vivenciado no momento." Esta alternativa está incorreta porque, embora a responsabilidade possa ser benéfica, nem sempre ela abrevia o período turbulento da adolescência. A transição para a identidade adulta é complexa e não pode ser apressada simplesmente delegando responsabilidades.

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GABARITO LETRA C

Cabe ao ambiente (famílias ou instituições sociais substitutivas) aceitar e acolher a imaturidade do adolescente, a sua oscilação dependência-independência, o seu sentimento de irrealidade, a sua necessidade de ser alguém em algum lugar, de confrontação, de procurar as próprias soluções e de não aceitar falsas soluções. Além disso, o adolescente precisa de um ambiente que esteja disponível para a comunicação verdadeira, que facilite a integração da sua instintualidade e exerça a lei sem retaliar e sem simplesmente punir.

http://pepsic.bvsalud.org/pdf/wep/v3n1e2/v3n1e2a03.pdf

Portanto, diante de um adolescente que se identifique com pessoas associadas ao crime, é importante que o educador utilize uma forma de comunicação sincera para que o adolescente seja ouvido e sustentado em suas oscilações de imaturidade versus matura, mas sem que o educador perca a sua autoridade e, a exposição sinceras de pontos de vistas diferentes é uma excelente solução para o problema.

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