“No que diz respeito a atores sociais, entendo por identida...

Vamos analisar a questão e identificar a alternativa incorreta, que é a alternativa A. A seguir, explicaremos cada alternativa para esclarecer como chegamos a essa conclusão.

A - A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. No entanto, a alternativa é incorreta porque a inclusão da temática "História e Cultura Afro-Brasileira" no currículo oficial da Rede de Ensino não é opcional. Na verdade, a Lei nº 10.639/2003 alterou a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) para tornar obrigatória a inclusão desses conteúdos. Portanto, a afirmação de que a inclusão é opcional não condiz com a legislação vigente.

B - As diversas religiões são, de fato, elementos identitários de certos grupos culturais. Cada religião, seja ela cristã, judaica, muçulmana, ou de qualquer outra denominação, representa um conjunto de valores, crenças e práticas que distinguem um grupo cultural dos outros. Esta alternativa está correta, pois reflete a ideia de identidade cultural como um atributo que prevalece sobre outras fontes de significado.

C - A afirmação de que o homem, ao adquirir cultura, perdeu a propriedade animal de repetir atos sem aprendizado, está também correta. A cultura é um processo de aprendizado contínuo e social, que diferencia os seres humanos dos animais, cujos comportamentos são geralmente determinados geneticamente. Esta alternativa está correta ao explicar que o ser humano aprende com os seus semelhantes e não decorre de imposições externas à cultura.

D - A identidade cultural como um conjunto híbrido e maleável de elementos é uma visão contemporânea e amplamente aceita em Sociologia. As culturas não são estáticas; elas estão em constante transformação e evolução. Este entendimento está alinhado com as reflexões de Manuel Castells sobre identidade e cultura. Assim, a alternativa está correta.

E - O espaço escolar é, de fato, um território rico em manifestações culturais e vivências de valores. As escolas são locais onde diferentes culturas se encontram, se entrecruzam e se transformam. Esta visão está de acordo com a concepção de que a identidade cultural é moldada por interações contínuas entre diferentes grupos. Portanto, esta alternativa está correta.

Em resumo, a única alternativa incorreta é a alternativa A, pois contém uma informação imprecisa sobre a obrigatoriedade da inclusão da temática "História e Cultura Afro-Brasileira" no currículo escolar. As demais alternativas estão corretas e refletem conceitos importantes sobre identidade, cultura e diversidade conforme discutidos por Manuel Castells.