Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Ciências...

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Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF-PB Prova: IDECAN - 2019 - IF-PB - Professor - Sociologia |
Q2006338 Sociologia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Ciências Humanas e suas Tecnologias do Ensino Médio provocaram, a partir de 1996, discussões importantes sobre a necessidade de pensar um novo currículo. Nesse contexto, é correto afirmar que:
Alternativas

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A alternativa correta é a C:

C - a sociologia passa a vivenciar uma nova fase, caracterizada pelo reconhecimento de sua importância para o ensino médio.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para a área de Ciências Humanas e suas Tecnologias provocaram discussões significativas a partir de 1996 sobre a necessidade de reformular os currículos escolares. Esse movimento visava aprimorar a qualidade da educação, tornando-a mais crítica e reflexiva.

No contexto dos PCNs, a Sociologia passou por uma importante revalorização. A disciplina, que antes enfrentava certo descaso, começou a ser vista como fundamental para o desenvolvimento de uma consciência crítica nos alunos do ensino médio. Os PCNs destacaram a importância de entender as dinâmicas sociais, culturais e políticas, o que colocou a Sociologia em uma posição central no currículo.

Vamos agora analisar as alternativas incorretas para entender melhor por que elas não respondem adequadamente à questão:

A - a presença da sociologia no ensino médio passa a ser desvalorizada devido a sua “natureza” crítica e política.

Essa alternativa está incorreta porque, na verdade, os PCNs ajudaram a valorizar a Sociologia exatamente por seu caráter crítico e político, reconhecendo sua importância na formação cidadã dos estudantes.

B - a sociologia não é contemplada nos PCNs e, assim, perde força de atuação no ensino médio.

Essa alternativa também está incorreta. A Sociologia foi contemplada nos PCNs e, ao contrário do que a alternativa sugere, ganhou uma nova relevância no ensino médio.

D - ocorre um grande debate nos PCNs sobre a importância da sociologia, da antropologia e das ciências políticas para a transformação do ensino médio.

Embora seja verdade que houve debates sobre a importância dessas disciplinas, a alternativa não responde diretamente à questão sobre a Sociologia vivenciar uma nova fase de reconhecimento e importância. Ela é vaga e não especifica o impacto concreto dos PCNs na valorização da Sociologia.

E - a sociologia passa por um período de desvalorização, visto que, antes do PCNs possuía presença garantida e consolidada no ensino médio.

Essa alternativa está incorreta porque a Sociologia não teve uma presença garantida e consolidada antes dos PCNs. Pelo contrário, a disciplina foi revalorizada justamente a partir da implementação dos PCNs, que destacaram sua importância no currículo do ensino médio.

Espero que essa explicação tenha esclarecido suas dúvidas. Se precisar de mais detalhes ou tiver outras questões, estou à disposição para ajudar!

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LETRA: C

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