As charges, como textos multimodais, são poderosos veículos ...
Leia a charge e analise as proposições.
I- A fala do aluno corresponde a um discurso multifacetado que reflete a construção da linguagem dos papéis sociais definidos por normas socioculturais no processo de interação humana.
II- O aluno usa uma linguagem objetiva, cujas propriedades argumentativas convencem a professora da intencionalidade discursiva do interlocutor
III- A charge em epígrafe como um todo e o discurso veiculado pelo aluno se adequam para análise de aspectos linguísticos e permitem a construção do pensamento crítico de cunho pedagógico-social.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
- Gabarito Comentado (1)
- Aulas (1)
- Comentários (4)
- Estatísticas
- Cadernos
- Criar anotações
- Notificar Erro
Gabarito comentado
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A questão exige interpretação textual e conhecimentos sobre adequação de discurso e variação linguística.
I- CORRETA. Ao usar gírias e uma linguagem informal típica de seu grupo social, o aluno contrasta com a expectativa de formalidade do ambiente escolar representado pela professora. Essa interação destaca as variações linguísticas e os desafios na comunicação entre diferentes contextos sociais, mostrando como a identidade e o pertencimento influenciam a forma de expressão.
II- INCORRETA. O aluno não usa uma linguagem objetiva e argumentativa, mas sim ele emprega uma linguagem coloquial e informal, com gírias e expressões populares, desviando das normas da linguagem formal esperada no ambiente escolar e gerando confusão e desentendimento por parte da professora.
III- CORRETA. Ocorre uma ilustração da diversidade linguística e dos desafios da adaptação à norma culta no ambiente escolar. O contraste entre a linguagem informal do aluno e a expectativa formal da professora permite discutir a influência do contexto sociocultural na comunicação e a importância de entendimento das variedades linguísticas.
Dessa forma, temos que:
A) CORRETA. As afirmativas I e III estão corretas.
B) INCORRETA. A afirmativa II está incorreta.
C) INCORRETA. Não apenas, pois a afirmativa III também está correta.
D) INCORRETA. A afirmativa II está incorreta.
E) INCORRETA. Não apenas, pois a afirmativa I também está correta.
Gabarito: Letra A
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Comentários
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✅ Gabarito: A
I- A fala do aluno corresponde a um discurso multifacetado que reflete a construção da linguagem dos papéis sociais definidos por normas socioculturais no processo de interação humana → CORRETO. Apresenta a diversidade da língua, suas mutações.
II- O aluno usa uma linguagem objetiva, cujas propriedades argumentativas convencem a professora da intencionalidade discursiva do interlocutor → INCORRETO. Não há qualquer objetividade na fala do aluno, visto que ele faz um enorme rodeio para passar a sua mensagem, tanto que a professora fica com um ponto de interrogação.
III- A charge em epígrafe como um todo e o discurso veiculado pelo aluno se adequam para análise de aspectos linguísticos e permitem a construção do pensamento crítico de cunho pedagógico-social → CORRETO. A charge traz a possibilidade de discussão acerca da utilização da língua e suas modificações.
➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
A questão exige do candidato conhecimento no assunto Análise do Discurso.
Queremos a alternativa correta.
I- A fala do aluno corresponde a um discurso multifacetado que reflete a construção da linguagem dos papéis sociais definidos por normas socioculturais no processo de interação humana.
A fala do aluno trouxe gírias ( aê,manêro, tipo assim num tamo, tamo junto), estrangeirismo dentro da própria gíria ( broder e new) e ainda no final trouxe um chiado na língua que é usada como sotaque no estado do Rio de Janeiro. Portanto é correto dizer que trouxe um discurso multifacetado. CORRETA.
II- O aluno usa uma linguagem objetiva, cujas propriedades argumentativas convencem a professora da intencionalidade discursiva do interlocutor.
O aluno não foi objetivo, quando ele usa o "tipo assim" e "paradinha" causa um distanciamento de objetividade e causando uma enrolação no que queria dizer. INCORRETA.
III- A charge em epígrafe como um todo e o discurso veiculado pelo aluno se adequam para análise de aspectos linguísticos e permitem a construção do pensamento crítico de cunho pedagógico-social.
A charge trouxe uma grande variação linguística e se torna perfeita, pois a Pedagogia Crítica Social dos Conteúdos defende a difusão dos saberes historicamente acumulados e sistematizados pela humanidade, apropriados criticamente pelos alunos, de forma a que possam instrumentá-los para desvelar a realidade social em que vivem. CORRETA.
Após a análise tivemos como correto o item I e III.
GABARITO A
pode pah!
Assertiva A
I e III.
I- A fala do aluno corresponde a um discurso multifacetado que reflete a construção da linguagem dos papéis sociais definidos por normas socioculturais no processo de interação humana.
III- A charge em epígrafe como um todo e o discurso veiculado pelo aluno se adequam para análise de aspectos linguísticos e permitem a construção do pensamento crítico de cunho pedagógico-social.
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