A variação linguística ainda é um conteúdo controverso nas aulas de linguagem. ABNCC inclui o Eixo oralidade, considerando que “a
língua oral não é uniforme, pois varia em função de diferenças de registros – formais ou informais –, de diferenças regionais
(relativamente numerosas na vastidão do território nacional), de diferenças sociais (determinadas pelo pertencimento a esta ou àquela
camada social [...] (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2016, p. 64).
Nesta perspectiva, considerando-se as informações contidas no texto acima, a alternativa que responde CORRETAMENTE é:

Question

A variação linguística ainda é um conteúdo controverso nas aulas de linguagem. ABNCC inclui o Eixo oralidade, considerando que “a
língua oral não é uniforme, pois varia em função de diferenças de registros – formais ou informais –, de diferenças regionais
(relativamente numerosas na vastidão do território nacional), de diferenças sociais (determinadas pelo pertencimento a esta ou àquela
camada social [...] (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2016, p. 64).
Nesta perspectiva, considerando-se as informações contidas no texto acima, a alternativa que responde CORRETAMENTE é: Alternativa A: O exercício único de construir, copiar e analisar frases permite perceber o fenômeno da variação linguística. Ou Alternativa B: A pluralidade cultural e a rejeição aos preconceitos linguísticos são questões dispensáveis no processo de ensino e aprendizagem. Ou Alternativa C: As diferenças de uso da linguagem, considerados como “erros de português”, não devem ser trabalhadas em sala de aula, pois são
níveis de linguagem usados no domínio do lar. Ou Alternativa D: O fenômeno da variação linguística em sala de aula implica, necessariamente, na inclusão dos muitos fatores pragmáticos
envolvidos na interação, pois os textos estão sempre em correlação com elementos contextuais da situação comunicativa. Ou Alternativa E: A predominância de uma cultura de oralidade, permeada pelo afeto e informalidade, não repercute no trabalho da escola, que
privilegia o esquema da língua padrão.

Arthur Carvalho · Accepted Answer

Alternativa [D] O fenômeno da variação linguística em sala de aula implica, necessariamente, na inclusão dos muitos fatores pragmáticos
envolvidos na interação, pois os textos estão sempre em correlação com elementos contextuais da situação comunicativa. ✅ Gabarito: DA) O exercício único de construir, copiar e analisar frases permite perceber o fenômeno da variação linguística → INCORRETO. Esse exercício mecânico e repetitivo é negativo, deve-se ir além disso.B) A pluralidade cultural e a rejeição aos preconceitos linguísticos são questões dispensáveis no processo de ensino e aprendizagem → INCORRETO. São questões INDISPENSÁVEIS.C) As diferenças de uso da linguagem, considerados como “erros de português”, não devem ser trabalhadas em sala de aula, pois são níveis de linguagem usados no domínio do lar → INCORRETO. Deve-se sim trabalhar essas questões em sala de aula.D) O fenômeno da variação linguística em sala de aula implica, necessariamente, na inclusão dos muitos fatores pragmáticos envolvidos na interação, pois os textos estão sempre em correlação com elementos contextuais da situação comunicativa → CORRETO.E) A predominância de uma cultura de oralidade, permeada pelo afeto e informalidade, não repercute no trabalho da escola, que privilegia o esquema da língua padrão → INCORRETO. Há sim repercussão. ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

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