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Q1243715 Psicologia
A proposta psicopedagógica de compreensão e intervenção junto às dificuldades de aprendizagem leva em conta todo o referencial de atitude operativa e ampliação do olhar sobre o objeto de estudo da Psicopedagogia. No cotidiano da escola é comum escutarmos alguns “mitos que circundam pela escola” como: a alfabetização foi deficitária; a criança que não foi bem em uma série sempre vai apresentar problemas; as crianças de classe desprivilegiadas apresentam déficit cognitivo, etc. Baseando-nos no modelo nosográfico, proposto por Visca (1991, p.69), os estados patológicos da aprendizagem classificam-se em três níveis complementares, a saber:
Alternativas

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A alternativa correta é a letra E.

Vamos abordar o tema da questão e entender por que essa é a resposta correta.

O modelo nosográfico de Visca é uma classificação das dificuldades de aprendizagem em três níveis complementares: semiológico, patogênico e etiológico. Esse modelo é essencial para a compreensão psicopedagógica, pois permite uma visão mais ampla e detalhada dos problemas de aprendizagem, indo além de simples rótulos ou mitos que muitas vezes são encontrados no ambiente escolar.

Primeiro, é importante entender o significado desses termos:

  • Semiológico: Diz respeito aos sinais e sintomas que indicam a presença de uma dificuldade de aprendizagem. É o ponto de partida na identificação do problema.
  • Patogênico: Refere-se às causas internas e ao desenvolvimento do problema dentro do indivíduo, considerando fatores psicológicos e biológicos.
  • Etiológico: Refere-se às causas externas, como o ambiente e as experiências de vida que podem ter contribuído para a dificuldade de aprendizagem.

Analisando a alternativa correta:

A alternativa E menciona exatamente a sequência correta: semiológico, patogênico e etiológico. Essa sequência faz sentido porque começamos pela identificação dos sinais (semiológico), passamos para as causas internas (patogênico) e, finalmente, consideramos as influências externas (etiológico).

Justificando as alternativas incorretas:

As outras alternativas não seguem a sequência correta proposta por Visca:

  • Alternativa A - Etiológico, semiológico e patogênico: Coloca a causa externa antes da identificação dos sinais e das causas internas, o que não faz sentido na ordem correta de análise.
  • Alternativa B - Patogênico, semiológico e etiológico: Traz a causa interna antes da identificação dos sinais, o que é uma inversão inadequada.
  • Alternativa C - Etiológico, patogênico e semiológico: Coloca a causa externa antes de qualquer análise interna ou identificação de sinais.
  • Alternativa D - Semiológico, etiológico e patogênico: Investe a ordem correta das causas internas e externas.

Portanto, entender e seguir a ordem correta da classificação nosográfica é crucial para uma análise precisa e eficaz das dificuldades de aprendizagem.

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