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Q2487611 Fonoaudiologia

No que se refere ao programa de prevenção de perdas auditivas (PPPA) e à avaliação audiológica infantil, julgue o item subsequente. 


Na audiometria de observação comportamental, podem ser observadas respostas diversas, como piscar de olhos, franzir de testa ou até mesmo a presença de movimentos involuntários, mudanças no padrão respiratório e(ou) no padrão de sucção.

Alternativas

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Alternativa correta: C - certo

A questão aborda a audiometria de observação comportamental em crianças, que é uma técnica muito importante na avaliação audiológica infantil. Esta técnica é utilizada para observar respostas reflexas e comportamentais aos estímulos sonoros em bebês e crianças muito pequenas, que ainda não conseguem responder de forma voluntária e consciente aos testes audiométricos tradicionais.

Na audiometria de observação comportamental, os fonoaudiólogos observam uma série de respostas que podem ser bastante sutis, mas que indicam a percepção do som pela criança. Essas respostas incluem:

  • Piscar de olhos: Uma resposta reflexa comum quando a criança ouve um som.
  • Franzir a testa: Outro reflexo que pode indicar reconhecimento auditivo.
  • Movimentos involuntários: Pequenos movimentos que a criança pode fazer ao ouvir um som.
  • Mudanças no padrão respiratório: A respiração da criança pode se alterar em resposta a um som.
  • Mudanças no padrão de sucção: Bebês podem alterar o ritmo de sucção (por exemplo, ao sugar uma chupeta ou mamadeira) quando expostos a estímulos sonoros.

Essas observações são fundamentais para avaliar a audição em crianças que não conseguem participar de testes mais diretos. A alternativa C está correta ao afirmar que diversos tipos de respostas comportamentais podem ser observados durante a audiometria de observação comportamental.

Entender essas respostas e saber identificá-las é crucial para fonoaudiólogos que trabalham com crianças, pois permite uma avaliação adequada da capacidade auditiva da criança, possibilitando intervenções precoces quando necessário.

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