No que se refere ao aprendizado e ao desenvolvimento de pes...

gabarito: CERTO

As teorias de aprendizagem fornecem uma base para o desenvolvimento de ações de treinamento eficazes. Elas ajudam os profissionais de treinamento a entender como os indivíduos aprendem e a desenvolver estratégias de treinamento que sejam adequadas às necessidades dos aprendizes.

As hierarquias de aprendizagem são modelos que descrevem como os indivíduos aprendem ao longo do tempo. Essas hierarquias geralmente incluem etapas ou níveis de aprendizagem, que devem ser seguidos para que o indivíduo alcance o domínio de um determinado conteúdo.

O projeto instrucional de uma ação de treinamento deve considerar aspectos relevantes das teorias de aprendizagem, tais como os domínios e as hierarquias de aprendizagem.

CORRETA:

ALÉM DE TER QUE EXISTIR O LNT, QUEM SERÁ TREINADO, QUAIS AS COMPETÊNCIAS DISPONÍVEIS E AS NECESSITANDO, ONDE SERÁ, QUANDO SERÁ, POR QUEM SERÁ, PARA QUEM SERÁ, QUEM SÃO AS PESSOAS QUE TREINARÃO, QUAIS OS MOTIVOS, QUAIS AS LACUNAS OU GAPS PARA A NECESSIDADE DE TREINAMENTO, QUANDO ACONTECERÁ, QUANTO CUSTARÁ...?

Certo. O projeto instrucional de uma ação de treinamento deve considerar aspectos relevantes das teorias de aprendizagem, como os domínios de aprendizagem, que se referem aos diferentes tipos de conhecimento e habilidades que os indivíduos podem adquirir (cognitivo, afetivo e psicomotor), e as hierarquias de aprendizagem, que sugerem a sequência de complexidade na aquisição de determinadas habilidades ou conhecimentos. Considerar esses aspectos auxilia na elaboração de estratégias de ensino mais eficazes e adequadas ao público-alvo.

CORRETA.

O projeto instrucional de uma ação de treinamento deve, de fato, considerar aspectos relevantes das teorias de aprendizagem.

• Domínios de aprendizagem: Os domínios de aprendizagem referem-se a diferentes categorias de habilidades e conhecimentos que os alunos podem adquirir.

Existem três principais domínios:

• Cognitivo: relacionado ao conhecimento, compreensão, aplicação e análise de informações.
• Afetivo: envolve atitudes, valores e emoções.
• Psicomotor: relacionado às habilidades motoras e físicas.

• Hierarquias de Aprendizagem: As hierarquias de aprendizagem descrevem como os alunos progridem em termos de complexidade cognitiva.

A mais conhecida é a Taxonomia de Bloom, que inclui seis níveis:

Conhecimento: lembrar fatos e conceitos.

Compreensão: entender informações.

Aplicação: usar o conhecimento em situações práticas.

Análise: decompor informações e identificar padrões.

Síntese: criar algo novo a partir do conhecimento.

Avaliação: julgar e avaliar informações.

Portanto, considerar domínios e hierarquias de aprendizagem é fundamental para desenvolver um projeto instrucional eficaz

CERTO. O projeto instrucional de uma ação de treinamento deve considerar aspectos das teorias de aprendizagem, incluindo os domínios e as hierarquias de aprendizagem. Isso significa que é importante entender como os indivíduos aprendem em diferentes níveis (cognitivo, afetivo e psicomotor) e como esses níveis podem ser organizados hierarquicamente para maximizar o aprendizado efetivo durante o treinamento.