De acordo com o instrumento que trata da avaliação de cursos...

A alternativa correta é C: infraestrutura.

Vamos entender o porquê dessa resposta ser a correta e analisar as outras alternativas.

Em 2017, no contexto da avaliação de cursos de graduação das instituições de ensino superior no Brasil, a avaliação do acervo das bibliotecas universitárias passou a ser considerada dentro da dimensão de infraestrutura. Isso ocorre porque as bibliotecas são vistas não apenas como lugares de armazenamento de recursos informacionais, mas também como parte crucial da infraestrutura que apoia o ensino, a pesquisa e a extensão nas universidades.

A seguir, vamos justificar cada uma das alternativas:

A - organização didático-pedagógica: Essa dimensão refere-se ao planejamento e à execução dos processos de ensino e aprendizagem, incluindo currículos, métodos de ensino e avaliação. Embora as bibliotecas contribuam para o processo educativo, formalmente, seu acervo não é avaliado diretamente nessa dimensão.

B - corpo docente e tutorial: Esta dimensão está relacionada à qualificação e ao desempenho dos professores e tutores envolvidos no curso. A biblioteca, embora importante para o suporte ao corpo docente, não se enquadra nesta categoria.

D - biblioteca: Embora pareça logicamente relevante, essa alternativa não é específica de uma dimensão de avaliação. A biblioteca, como mencionado anteriormente, é avaliada dentro da dimensão de infraestrutura.

E - Núcleo Docente Estruturante: Este se refere ao grupo de professores responsáveis pelo planejamento e acompanhamento do curso. Novamente, a biblioteca não faz parte deste grupo, mas sim da infraestrutura que apoia suas atividades.

Compreender como as bibliotecas se encaixam na avaliação curricular e institucional é essencial para alunos de biblioteconomia e para aqueles que trabalham ou pretendem trabalhar em bibliotecas universitárias. Este conhecimento ajuda a perceber o valor estratégico das bibliotecas no contexto educacional.

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Lei 10.861/2004

Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES e dá outras providências

Art. 3º A avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo identificar o seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais, dentre elas obrigatoriamente as seguintes:

I – a missão e o plano de desenvolvimento institucional;

II – a política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as respectivas formas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à produção acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades;

III – a responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural;

IV – a comunicação com a sociedade;

V – as políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnico-administrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições de trabalho;

VI – organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos processos decisórios;

VII – infra-estrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca, recursos de informação e comunicação;

VIII – planejamento e avaliação, especialmente os processos, resultados e eficácia da auto-avaliação institucional;

IX – políticas de atendimento aos estudantes;

X – sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da continuidade dos compromissos na oferta da educação superior.

Gab. C

Dimensao 1 - ORGANIZAÇÃO DIDATICO-PEDAGOGICA

Dimensao 2 - CORPO DOCENTE E TUTORAL

DIMENSAO 3 - INFRA ESTRUTURA

• Indicador 3.6 Bibliografia básica por Unidade Curricular (UC)
• Indicador 3.7 Bibliografia complementar por Unidade Curricular (UC)

https://download.inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_cursos_graduacao/instrumentos/2017/curso_reconhecimento.pdf