Mark the alternative that correctly fills in the blanks of l...
Instruction: Answer questions 31 to 35 based on the following text.
German student invents own language
- Fynn Schlemminger _____ exactly what he wanted to do for his A-levels special project:
- create a language from scratch. And that’s exactly what he did. The invented language is
- called Garadálava, and, according to its creator, it is unique. “The premise of creating
- Garadálava was to make it unlike any spoken language. I came up with a phonology people
- usually interpret as harsh or pointed, featuring some guttural sounds and a very unmelodious
- tone,” he explained.
- All languages are, to a point, constructed because they went through corrections and
- reforms over time. However, there is one main difference according to a professor of linguistics
- at Wellesley College. Angela Carpenter, who has been teaching a course on invented languages
- since 2010, said the main difference is that “an invented language originates in someone's
- mind and is developed and expanded upon mostly by that person. A natural language ______
- within a speech community, usually from another language, dialect or creole, over a period of
- time.”
- When Schlemminger began working on Garadálava, he started with a sketch, an idea of
- how the language should sound and feel like.
- “You begin with the more superficial things, the shape of the language so to speak, some
- basic words, a sound inventory, sentence order. After that you simply go into more detail and
- mostly rotate between making up words and grammar rules, until you are done,” he said to
- Euronews. To him, the experience of creating a language was not unlike making a sculpture,
- creating a work of art.
- “Inventing a language is a very creative process that also requires knowledge of linguistic
- structures to make it a viable language. Having to create your own language really ______
- you to understand linguistic structure and the complex nature of language communication,”
- explained Carpenter.
Fonte: adaptado de http://www.euronews.com/2018/04/25/from-klingon-to-dothraki-is-inventing-your-own-language-that-hard-
Mark the alternative that correctly fills in the blanks of lines 01, 11 and 22, respectively:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
A alternativa correta é a B - knew – evolves – helps.
Vamos entender por que essa é a resposta certa:
Para preencher a primeira lacuna, é importante observar que o texto está relatando algo que o estudante Fynn Schlemminger já havia decidido fazer no passado. Assim, o uso do verbo no passado "knew" é adequado, já que ele "sabia" o que queria fazer.
Na segunda lacuna, o professor de linguística está descrevendo o processo de como uma língua natural se desenvolve ao longo do tempo. Portanto, o verbo "evolves" é o mais apropriado, pois indica um processo contínuo de evolução ou desenvolvimento dentro de uma comunidade de fala.
Finalmente, na terceira lacuna, o contexto sugere que criar uma língua própria contribui para a compreensão das estruturas linguísticas. O verbo "helps" é adequado, pois é uma forma no presente que se alinha à ideia de que este processo "ajuda" o criador a entender a complexidade da comunicação linguística.
Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:
A - knew – involves – helps: Na segunda lacuna, "involves" não faz sentido, pois envolve não se aplica ao processo descrito de desenvolvimento de uma língua natural, que é mais corretamente descrito como evolução.
C - knew – evolves – help: Aqui, "help" não concorda com o sujeito, já que a forma correta seria "helps" para manter a concordância verbal.
D - know – involves – help: "Know" está incorreto para a primeira lacuna, pois não está no tempo passado. Além disso, "involves" está incorreto pela mesma razão já discutida, e "help" falha em concordância.
E - know – evolves – helps: "Know" está incorreto, pois deveria ser "knew" para referir-se a um evento passado.
Essas explicações mostram como a escolha de tempos verbais e a concordância verbal são fundamentais para interpretar corretamente o texto e selecionar a alternativa correta.
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