Leia o texto 'Avaliação' e, em seguida, analise as afirmati...
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Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor de Português |
Q1682690
Português
Texto associado
A avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão. Ou seja, avaliar implica a emissão de julgamentos de valores, a partir de dados coletados, visando a uma tomada de decisão. Na prática escolar, a avaliação pode ser perpassada por concepções autoritárias. Porém, o componente da avaliação mais sensível à questão do poder é a tomada de decisão.
Avaliação
A avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão. Ou seja, avaliar implica a emissão de julgamentos de valores, a partir de dados coletados, visando a uma tomada de decisão. Na prática escolar, a avaliação pode ser perpassada por concepções autoritárias. Porém, o componente da avaliação mais sensível à questão do poder é a tomada de decisão.
O modelo tradicional da avaliação escolar define a
classificação de indivíduos como a principal função do ato
de avaliar. Neste sentido, o julgamento de valor visa a
classificar o indivíduo, segundo um padrão determinado. Ele
poderá ser classificado, por exemplo, através de notas ou
conceitos, situando-se entre os melhores ou os piores.
Tais práticas contribuíram para produzir muitas
consequências negativas, entre elas o preconceito e o
estigma. Nesta perspectiva, a avaliação classificatória pode
tornar-se um instrumento autoritário ao mesmo tempo em
que tolhe o desenvolvimento escolar de muitos alunos.
Outro uso autoritário da avaliação tradicional é a sua
transformação em mecanismo disciplinador de condutas
sociais. Uma prática frequente no meio escolar é a utilização
do poder e do veredicto da avaliação para ameaçar os
alunos. De instrumento diagnóstico para o crescimento, a
avaliação passa a ser um instrumento que ameaça e
disciplina os alunos pelo medo.
A parte mais dramática e relevante da avaliação se localiza
aí, nos subterrâneos onde os juízos de valor ocorrem.
Impenetráveis, eles regulam a relação do professor com o
aluno e vice-versa. Esse jogo de representações vai
construindo imagens e autoimagens que terminam
interagindo com as decisões metodológicas do professor.
Os professores, se não forem capacitados para tal, tendem a
tratar os alunos conforme os juízos que vão fazendo deles.
Aqui começa a ser jogado o destino dos alunos, para o
sucesso ou para o fracasso.
Adaptado. Por Sérgio A. S. Leite e Samantha Kager. Ensaio:
aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 17, n. 62, p. 109-134,
jan./mar. 2009. Disponível em: https://bit.ly/31DeFba.
Leia o texto 'Avaliação' e, em seguida, analise as
afirmativas a seguir:
I. Após a análise do texto, é possível inferir que o modelo tradicional da avaliação escolar define a classificação de indivíduos segundo um padrão determinado como a principal função do ato de avaliar.
II. O texto leva o leitor a entender que as decisões metodológicas do professor e a relação desse profissional com o aluno não estão livres da influência dos juízos de valor que ocorrem no ambiente escolar.
III. Após a análise do texto, é possível concluir que os professores e os gestores escolares, se não receberem a capacitação adequada, tendem a tratar os alunos conforme os juízos de valor que os familiares fazem dos educandos e, dessa forma, contribuem para traçar o destino dos alunos, para o sucesso ou para o fracasso.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Após a análise do texto, é possível inferir que o modelo tradicional da avaliação escolar define a classificação de indivíduos segundo um padrão determinado como a principal função do ato de avaliar.
II. O texto leva o leitor a entender que as decisões metodológicas do professor e a relação desse profissional com o aluno não estão livres da influência dos juízos de valor que ocorrem no ambiente escolar.
III. Após a análise do texto, é possível concluir que os professores e os gestores escolares, se não receberem a capacitação adequada, tendem a tratar os alunos conforme os juízos de valor que os familiares fazem dos educandos e, dessa forma, contribuem para traçar o destino dos alunos, para o sucesso ou para o fracasso.
Marque a alternativa CORRETA:
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