Com relação ao fracasso escolar, julgue o próximo item.Os pa...

A alternativa correta é E - errado.

O tema central da questão está relacionado ao fracasso escolar e ao papel dos padrões de interação familiar no desenvolvimento intelectual das crianças, especialmente naquelas de famílias de baixa renda. A afirmação sugere que essas interações podem minar a autoconfiança e, portanto, que as intervenções do psicólogo escolar devem focar nessas famílias para minimizar o impacto nas repetências e no nível de escolaridade.

Explicação sobre a alternativa correta: A afirmação está incorreta porque aborda de forma limitada e simplista a questão do fracasso escolar. Embora os padrões de interação familiar possam influenciar o desenvolvimento da criança, não devemos reduzir o foco das intervenções apenas às famílias de baixa renda. O fracasso escolar é um fenômeno complexo que envolve múltiplos fatores, como condições sociais, culturais, econômicas e institucionais. Portanto, as intervenções dos psicólogos escolares devem ser mais abrangentes, considerando outros aspectos que também podem impactar o desempenho escolar.

Além disso, ao se concentrar apenas nas famílias de baixa renda, a afirmação ignora que o fracasso escolar pode afetar crianças de diversas condições socioeconômicas. As dificuldades na escola podem ser resultado de várias questões, incluindo práticas pedagógicas inadequadas, falta de recursos na escola e desafios individuais dos alunos.

Em resumo, uma abordagem efetiva para lidar com o fracasso escolar deve ser sistêmica e inclusiva, abordando o contexto geral do aluno e não apenas seu meio socioeconômico.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

Irá focar todo o contexto escolar, alunos, funcionária, estrutura física, tudo.

Gabarito: ERRADO.

Ele é psicólogo ESCOLAR e não Comunitário, ou seja, seu objeto de estudo são os processos e práticas dentro da instituição de ensino educativo e não em condições sócio-demográficas ou regionais de ordem econômica e social, por exemplo.

Os padrões de interação entre pais e filhos podem minar a autoconfiança e repercutir no desenvolvimento intelectual, especialmente no das crianças de famílias de baixa renda. Por isso, as intervenções do psicólogo escolar devem focalizar as famílias das crianças com menor condição socioeconômica para minimizar seus efeitos sobre as repetências e o nível de escolaridade.