A abordagem crítico-superadora retratada na obra “Metodologi...

A alternativa correta é a A - histórico-crítica.

A questão aborda a abordagem crítico-superadora, que está intimamente ligada aos pressupostos da pedagogia histórico-crítica. Esta metodologia é detalhada na obra "Metodologia do Ensino de Educação Física" e enfatiza uma perspectiva crítica e reflexiva no ensino da Educação Física. Vamos entender melhor o porquê desta ser a resposta correta e analisar as alternativas incorretas.

Alternativa A - histórico-crítica: Esta é a opção correta porque a abordagem crítico-superadora se fundamenta na pedagogia histórico-crítica, que propõe uma visão crítica e transformadora da realidade social e educacional. Essa abordagem visa superar visões simplistas e tecnicistas, promovendo uma educação física que não apenas ensine habilidades motoras, mas também forme cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade.

Alternativa B - tradicional: A pedagogia tradicional é caracterizada por métodos de ensino mais conservadores e centrados no professor, com foco na memorização e na repetição. Esta abordagem não se alinha à metodologia crítico-superadora, que busca uma educação mais reflexiva e crítica.

Alternativa C - tecnicista: A pedagogia tecnicista foca na eficiência e na padronização do ensino, tratando a educação como um processo mecanicista. Embora essa abordagem tenha sua relevância em certos contextos, ela contrasta com a proposta crítico-superadora, que valoriza a compreensão crítica e o engajamento social dos alunos.

Alternativa D - construtivista: A pedagogia construtivista, baseada nas ideias de Piaget e Vygotsky, enfatiza a construção ativa do conhecimento pelo aluno através da interação com o meio. Embora essa abordagem valorize o papel ativo do aluno, ela não se confunde com a abordagem crítico-superadora, que está mais focada na transformação social e na crítica das estruturas estabelecidas.

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