In Text I, the authors aim to

Question

In Text I, the authors aim to Alternativa A: discuss the many issues and strategies that can be  risky in educating children. Ou Alternativa B: defend that teachers alone are not responsible for  their students’ achievements. Ou Alternativa C: justify why students fail in schools where teachers are  hired exclusively for their qualifications. Ou Alternativa D: report on a study of pre-service teachers who are very  critical about students’ motivation. Ou Alternativa E: sustain that teachers’ feelings of professional success have an impact on students’ academic results.

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Alternativa [E] sustain that teachers’ feelings of professional success have an impact on students’ academic results.  No Texto I, os autores visam:A) discutir as muitas questões e estratégias que podem ser arriscadas na educação das crianças.   B) mostrar que  os professores sozinhos não são responsáveis pelas realizações de seus alunos.     C) justificar por que os alunos falham nas escolas onde os professores são contratados exclusivamente pelas suas qualificações.                                                                                               D) relatar sobre um estudo de pré-serviço de professores, que são muito críticos sobre a motivação dos alunos.                                                                                                                                             E) sustentar que os sentimentos dos professores de sucesso profissional têm um impacto sobre resultados acadêmicos dos alunos."Teacher efficacy also has been shown to be related to many other behaviors that have the potential to impact student achievement. For instance, teacher efficacy has been shown to be strongly related to teachers' adoption of innovations (Gusky, 1988; Smylie, 1988) and classroom management strategies (Gibson & Dembo, 1984) which preserve student motivation and self-esteem, both with the possibility of being translated into more success for individual students."" A eficácia do professor também mostrou estar relacionada com muitos outros comportamentos que têm o potencial de impactar a realização do aluno. Por exemplo, a eficácia do professor tem sido mostrada por estar fortemente relacionada com a adoção de inovações dos professores (Gusky, 1988; Smylie, 1988) e estratégias de gestão de sala de aula (Gibson & Dembo de 1984) que preservam a motivação dos alunos e a auto-estima, tanto com a possibilidade de ser traduzido em mais sucesso para os alunos individuais."De acordo com a tradução do trecho do terceiro parágrafo, inferimos que a alternativa E está correta.

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