De acordo com o DSM-V, O transtorno específico da aprendiza...
De acordo com o DSM-V, O transtorno específico da aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com uma origem biológica que é a base das anormalidades no nível cognitivo as quais são associadas com as manifestações comportamentais. Analise as alternativas que são sintomas dentro dos critérios diagnósticos do transtorno específico da aprendizagem.
I- Leitura de palavras de forma imprecisa ou lenta e com esforço (p. ex., lê palavras isoladas em voz alta, de forma incorreta ou lenta e hesitante, frequentemente adivinha palavras, tem dificuldade de soletrá-las).
II- Dificuldades para dominar o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo (p. ex., entende números, sua magnitude e relações de forma insatisfatória; conta com os dedos para adicionar números de um dígito em vez de lembrar o fato aritmético, como fazem os colegas; perde-se no meio de cálculos aritméticos e pode trocar as operações).
III- Dificuldade para compreender o sentido do que é lido (p. ex., pode ler o texto com precisão, mas não compreende a sequência, as relações, as inferências ou os sentidos mais profundos do que é lido).
Assinale a alternativa que corresponde a resposta
CORRETA.
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Olá, aluno(a)! Vamos entender melhor o tema abordado na questão e analisar as alternativas, certo? O transtorno específico da aprendizagem, conforme descrito no DSM-V (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), é um transtorno do neurodesenvolvimento com origem biológica. Ele se manifesta através de dificuldades específicas em habilidades acadêmicas, como leitura, escrita e matemática.
A alternativa correta é: E
Vamos analisar cada alternativa e entender por que a correta é a letra E, que inclui todas as três opções apresentadas (I, II e III).
I - Leitura de palavras de forma imprecisa ou lenta e com esforço:
Este é um sintoma que se enquadra nos critérios diagnósticos do transtorno específico da aprendizagem. O indivíduo pode ter dificuldade para ler palavras isoladas, ler de forma hesitante, adivinhar palavras ou ter dificuldade para soletrá-las.
II - Dificuldades para dominar o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo:
Este é outro sintoma dentro dos critérios diagnósticos do transtorno específico da aprendizagem. O indivíduo pode ter dificuldade em entender números, suas magnitudes e relações, bem como em realizar cálculos aritméticos simples.
III - Dificuldade para compreender o sentido do que é lido:
Esta opção também representa um sintoma do transtorno específico da aprendizagem. Mesmo que o indivíduo consiga ler com precisão, pode ter dificuldade em compreender sequências, relações, inferências ou os significados profundos do texto.
A alternativa correta é E porque todas as opções (I, II e III) mencionadas são sintomas que fazem parte dos critérios diagnósticos do transtorno específico da aprendizagem, conforme descrito no DSM-V.
Alternativas incorretas:
A - Somente II: Esta alternativa está incorreta porque os sintomas descritos nas opções I e III também fazem parte dos critérios diagnósticos do transtorno específico da aprendizagem.
B - As opções I e III: Esta alternativa está incorreta porque a opção II também é um sintoma que faz parte dos critérios diagnósticos do transtorno específico da aprendizagem.
C - As opções II e III: Esta alternativa está incorreta porque a opção I também é um sintoma que faz parte dos critérios diagnósticos do transtorno específico da aprendizagem.
D - Somente I: Esta alternativa está incorreta porque os sintomas descritos nas opções II e III também fazem parte dos critérios diagnósticos do transtorno específico da aprendizagem.
Espero que esta explicação tenha esclarecido suas dúvidas sobre o transtorno específico da aprendizagem e como os sintomas se encaixam nos critérios diagnósticos do DSM-V. Qualquer outra questão, estarei aqui para ajudar! Bons estudos!
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