Analise a vírgula empregada em Minha mãe, me deixe ir passa...

Alternativa correta: B - o vocativo.

Vamos analisar a questão com calma para entender a função da vírgula na frase "Minha mãe, me deixe ir passar a noite na casa da vizinha que eu descubro o segredo."

Primeiramente, precisamos entender o conceito de vocativo. O vocativo é um termo que usamos para chamar ou interpelar um interlocutor, destacando-o na frase. No caso da frase apresentada, “Minha mãe” é uma forma de se dirigir à mãe, chamando-a para atenção.

A vírgula é utilizada aqui para separar o vocativo do restante da frase, indicando uma pausa natural na fala. Portanto, a função da vírgula nesse contexto é separar o vocativo do pedido feito pelo falante.

Agora, vamos analisar brevemente as alternativas incorretas:

A - Separar elementos em enumeração: Essa alternativa está incorreta porque não há uma enumeração de itens na frase. A vírgula não está separando uma lista de elementos ou palavras.

C - Isolar o adjunto adverbial deslocado: O adjunto adverbial deslocado é uma expressão ou palavra que modifica o verbo, o adjetivo ou outro advérbio e está fora de sua posição habitual na frase. Na frase analisada, não há um adjunto adverbial deslocado, logo, essa alternativa está incorreta.

D - Isolar o aposto: O aposto é um termo ou expressão que explica, especifica ou resume um substantivo ou pronome. Ele é geralmente isolado por vírgulas, mas na frase em questão, não há um aposto. Portanto, essa alternativa também está incorreta.

Com isso, entendemos que a única opção correta é a alternativa B - o vocativo, pois a vírgula está realmente isolando o vocativo na frase.

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GABARITO: LETRA B

USO DA VÍRGULA

Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

Não se emprega vírgula entre:

• Sujeito e verbo.

• Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

A vírgula:

Desloca

Enumera

Explica

Enfatiza

Isola

Separa

Emprego da vírgula:

a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

- João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

- Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

b) isolar o vocativo:

- Força, guerreiro!

c) isolar o aposto explicativo:

- José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

d) mobilidade sintática:

- Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

- Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

- Por amar, ele cometeu crimes.

e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

- Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

f) separar os nomes dos locais de datas:

- Cascavel, 10 de março de 2012.

g) isolar orações adjetivas explicativas:

- O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

h) separar termos enumerativos:

- O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

i) omitir um termo:

- Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

j) separar algumas orações coordenadas

- Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

Vírgula + E

1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

2) Polissíndeto:

Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

4) Para enfatizar o elemento posterior:

A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

FONTE: RESUMO TIRADO AULAS DO PROFº PABLO JAMILK.