A respeito das competências e habilidades a serem desenvolvi...

Correto - Não tem uma palavra errada nessa questão, uma afirmação gostosa de se ler.

A alternativa **certo**

O conhecimento do corpo, da aptidão física e da saúde é uma das competências e habilidades a serem desenvolvidas no ensino da educação física no ensino médio. Essa competência está relacionada à compreensão dos aspectos biológicos, psicológicos e sociais do movimento humano.

A análise crítica dos programas de atividades físicas é uma das habilidades que podem ser desenvolvidas a partir do conhecimento do corpo, da aptidão física e da saúde. Essa habilidade permite ao aluno avaliar a qualidade e a adequação dos programas de atividades físicas, considerando aspectos como os objetivos, os conteúdos, os métodos e os recursos utilizados.

O desenvolvimento de conceitos de esforço e intensidade também é uma habilidade que pode ser desenvolvida a partir do conhecimento do corpo, da aptidão física e da saúde. Esses conceitos são fundamentais para que o aluno possa regular a sua própria atividade física, evitando o excesso ou o déficit de esforço.

Portanto, a afirmação de que o conhecimento do corpo, da aptidão física e da saúde se relaciona com a capacidade de análise crítica dos programas de atividades físicas, podendo desenvolver conceitos de esforço e intensidade para que sejam utilizados nas próprias atividades corporais, é **certa**.

Aqui estão alguns exemplos de atividades que podem ser realizadas para desenvolver a análise crítica dos programas de atividades físicas e os conceitos de esforço e intensidade:

* **Análise de programas de atividades físicas:** Os alunos podem analisar programas de atividades físicas de diferentes fontes, como revistas, jornais, livros e sites. Eles podem discutir os objetivos, os conteúdos, os métodos e os recursos utilizados nos programas.

* **Experimentação de diferentes intensidades de esforço:** Os alunos podem experimentar diferentes intensidades de esforço em atividades físicas, como caminhada, corrida, ciclismo e natação. Eles podem registrar os seus sentimentos e percepções sobre a intensidade do esforço.

Essas atividades devem ser adaptadas de acordo com a faixa etária, o nível de habilidade e os interesses dos alunos.