Sobre a dimensão socioeducativa da profissão e do trabalho d...
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Ano: 2023
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Tamboara - PR
Prova:
FAUEL - 2023 - Prefeitura de Tamboara - PR - Assistente Social |
Q2234223
Serviço Social
Sobre a dimensão socioeducativa da profissão e do trabalho do assistente social, assinale a alternativa
INCORRETA.
Gabarito comentado
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Ao analisar as alternativas temos:
A) CORRETA. De acordo com Moljo et al. (2018, p. 6), “a dimensão socioeducativa do Serviço Social é inerente à profissão, podendo ser identificada desde a sua gênese. Ao longo da trajetória histórica da profissão, pode-se constatar que esta dimensão assumiu diferentes direções. Inicialmente vinculada ao caráter educativo conservador, num viés de enquadramento a ordem social. Posteriormente, foi se modificando, na década de 1950 assumindo posturas mais “modernizadas", mas ainda numa perspectiva conservadora e finalmente, a partir do final dos anos 1970 e início dos anos 1980, assumindo uma postura crítica".
B) INCORRETA. De acordo com Aziani (p. 7-8, [?]) “o Serviço Social também se coloca nessa perspectiva – contribuir no processo de conscientização da população, pois é o profissional que está na realidade dessa população. Essa aproximação com a realidade exige do ser social uma postura aberta e capaz de captar o movimento do real socialmente construído. A educação popular permite essa aproximação, tornando-a assim instrumentalidade no Serviço Social que o permite se constituir em um instrumento para a mudança".
C) CORRETA. De acordo com Moljo et al. (2018, p. 9, apud Jacinto, 2017, p. 81), “ao viabilizar o acesso a um recurso material concreto ou contribuir com o acesso a um direito do usuário, o(a) assistente social não apenas repassa o material, mas o faz dentro de um processo educativo, que exige diálogo competente, troca de informações, orientações, potencialização da organização e mobilização dos sujeitos para a conquista dos seus direitos. A dimensão socioeducativa é, portanto, fundante da identidade do Serviço Social. O trabalho do(a) assistente social situa-se predominantemente no campo político-ideológico".
D) CORRETA. De acordo com Moljo et al. (2018, p. 6), “oo longo da trajetória histórica da profissão, pode-se constatar que esta dimensão assumiu diferentes direções. Inicialmente vinculada ao caráter educativo conservador, num viés de enquadramento a ordem social.".
E) CORRETA. De acordo com Moljo et al. (2018, p. 10), “as ações socioeducativas podem ocorrer nos atendimentos individuais e no âmbito das atividades grupais. Nos atendimentos individuais, acontece através de uma orientação social; de explicitação e viabilização de direitos sociais, objetivando romper com a ideia de ajuda; do diálogo enfatizando a importância da participação em instâncias de controle social, como os conselhos; da prestação de informações que buscam propiciar ao indivíduo a formação de uma reflexão crítica; etc".
Gabarito da professora: B
A) CORRETA. De acordo com Moljo et al. (2018, p. 6), “a dimensão socioeducativa do Serviço Social é inerente à profissão, podendo ser identificada desde a sua gênese. Ao longo da trajetória histórica da profissão, pode-se constatar que esta dimensão assumiu diferentes direções. Inicialmente vinculada ao caráter educativo conservador, num viés de enquadramento a ordem social. Posteriormente, foi se modificando, na década de 1950 assumindo posturas mais “modernizadas", mas ainda numa perspectiva conservadora e finalmente, a partir do final dos anos 1970 e início dos anos 1980, assumindo uma postura crítica".
B) INCORRETA. De acordo com Aziani (p. 7-8, [?]) “o Serviço Social também se coloca nessa perspectiva – contribuir no processo de conscientização da população, pois é o profissional que está na realidade dessa população. Essa aproximação com a realidade exige do ser social uma postura aberta e capaz de captar o movimento do real socialmente construído. A educação popular permite essa aproximação, tornando-a assim instrumentalidade no Serviço Social que o permite se constituir em um instrumento para a mudança".
C) CORRETA. De acordo com Moljo et al. (2018, p. 9, apud Jacinto, 2017, p. 81), “ao viabilizar o acesso a um recurso material concreto ou contribuir com o acesso a um direito do usuário, o(a) assistente social não apenas repassa o material, mas o faz dentro de um processo educativo, que exige diálogo competente, troca de informações, orientações, potencialização da organização e mobilização dos sujeitos para a conquista dos seus direitos. A dimensão socioeducativa é, portanto, fundante da identidade do Serviço Social. O trabalho do(a) assistente social situa-se predominantemente no campo político-ideológico".
D) CORRETA. De acordo com Moljo et al. (2018, p. 6), “oo longo da trajetória histórica da profissão, pode-se constatar que esta dimensão assumiu diferentes direções. Inicialmente vinculada ao caráter educativo conservador, num viés de enquadramento a ordem social.".
E) CORRETA. De acordo com Moljo et al. (2018, p. 10), “as ações socioeducativas podem ocorrer nos atendimentos individuais e no âmbito das atividades grupais. Nos atendimentos individuais, acontece através de uma orientação social; de explicitação e viabilização de direitos sociais, objetivando romper com a ideia de ajuda; do diálogo enfatizando a importância da participação em instâncias de controle social, como os conselhos; da prestação de informações que buscam propiciar ao indivíduo a formação de uma reflexão crítica; etc".
Gabarito da professora: B
Referência Bibliográfica
MOLJO, Carina Berta. PARREIRA, Janaina Aparecida. RAMOS, Tamara Duarte. A dimensão socioeducativa do Serviço Social: reflexões sobre as ações profissionais desenvolvidas no CRAS. XVI ENPES, UFES, Vitória – ES, 2018.
AZIANI, Amanda Angélica. A educação popular como instrumentalidade no serviço social na saúde. UNAERP. Revista científica integrada, volume 3, ed. 2, ([?]).
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Comentários
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GAB.: B
A dimensão socioeducativa possui características e técnicas específicas da educação popular, portanto sua efetivação no campo de trabalho do assistente social não está associada a instrumentalidade da profissão.
A dimensão socioedutativa está interligada com a instrumentalidade da profissão!
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