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Q1029479
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Vocabulário | Vocabulary ,
Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Inglesa |
Q1029479 Inglês
Why I Became an English Teacher


More than one person has told me that becoming an English teacher was a bad career choice. There are too many English teachers looking for work today, they explained. However, my decision to become an English teacher was not based on the job market, but on where I think I best fit in the grand scheme of things. If language is at the heart of everything we do, then I want to be in the middle of the action, helping others learn to use language well.


That brings me to a series of current events in which language has played an extremely important part: The Presidential campaign of 2012. It is at times like these, when we are bombarded with information, that we need our language skills to be first class. We not only need to understand what the candidates are saying, but we need to evaluate each statement’s veracity. We need to analyze and evaluate the information using strategic and extended thinking; this leads to creating a point of view on a topic. My goal as a teacher is to ensure my students have the skills they’ll need to make informed and logical decisions that benefit themselves and their community.


(Adapted from: https://www.teachthought.com)
De acordo com o texto, o interesse do narrador em se tornar professor se deveu a ajudar os outros/os alunos a aprender o bom uso da língua. Esse interesse pode ser exemplificado pela seguinte frase em inglês:
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

De acordo com o texto, o interesse do narrador em se tornar o professor se deveu a ajudar os outros / os alunos a aprender o bom uso da língua. Esse interesse pode ser exemplificado pela seguinte frase em inglês:
A) preparar os alunos para o mercado de trabalho.
B) estar no centro de tudo e se encaixar no grande esquema das coisas.
C) ter habilidades linguísticas para bombardear os leitores com informações.
D) avaliar as informações usando o pensamento estratégico e estendido.
E) ter habilidade de escuta apenas para entender o que os candidatos estão dizendo.
Nas últimas linhas lemos que o objetivo do narrador era fazer com que os alunos tivessem as habilidades necessárias para avaliar informações usando o pensamento estratégico e estendido.
 We not only need to understand what the candidates are saying, but we need to evaluate each statement's veracity. We need to analyze and evaluate the information using strategic and extended thinking; this leads to creating a point of view on a topic. 
Tradução: Não precisamos apenas entender o que os candidatos estão dizendo, mas precisamos avaliar a veracidade de cada afirmação. Precisamos analisar e avaliar as informações usando o pensamento estratégico e estendido; isso leva à criação de um ponto de vista sobre um tópico.
Gabarito do Professor: Letra D.

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Comentários

Veja os comentários dos nossos alunos

Gabarito errado pra mim. Ele fala do interesse do narrador em se tornar professor se deveu a ajudar os outros/os alunos a aprender o bom uso da língua.

A motivação que melhor se encaixa com o fato de ele ter se tornado professor é a letra B. Segue o trecho:

my decision to become an English teacher was not based on the job market, but on where I think I best fit in the grand scheme of things.

Claro que a alternativa não esta completamente fiel ao texto em termos literais, mas isso não anula o fato de ser a melhor opção comparado ao gabarito.

Acho que o raciocínio da questão foi:

De acordo com o texto, o interesse do narrador em se tornar professor se deveu a ajudar os outros/os alunos a aprender o bom uso da língua. Esse interesse pode ser exemplificado pela seguinte frase em inglês:

Desse modo, a banca cobrou qual alternativa possuía a frase que se referia a como ajudar aos outros e não a si próprio. Na letra B, a alternativa é:

"be at the heart of everything and to fit in the grand scheme of things."

mas isso se refere à uma outra motivação e não àquela de ajudar os outros,que é o objeto de cobrança da questão, vejamos:

"my decision to become an English teacher was not based on the job market, but on where I think I best fit in the grand scheme of things." (linha 2)

Logo, quando se fala sobre o interesse do narrador que o levou a ajudar aos outros/ aos alunos, a referência é a passagem:

"We need to analyze and evaluate the information using strategic and extended thinking; this leads to creating a point of view on a topic. My goal as a teacher is to ensure my students have the skills they’ll need to make informed and logical decisions that benefit themselves and their community." (linhas 6 e 7).

essa foi a lógica que encontrei pra entender o gabarito como letra D

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