In the fragment of the text “the efficient allocation of eco...
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Gabarito comentado
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O verbo “to yield" representa o algo de gerar ou fornecer algo positivo.
Ora, dentre as alternativas, apenas “produce" indica a geração de algo positivo. Logo, a altermativa A está CORRETA.
Caso o candidato desconheça o significado do verbo “yield", ele deverá lançar mão da sua habilidade de interpretar o texto.
Temos então que o trecho diz que a alocação eficiente de recursos econômicos é conseguida através de um sistema financeiro que aloca dinheiro para aquelas pessoas e objetivos que irão yield o maior retorno.
No trecho, o verbo “yield" - que deve ser substituído por uma das alternativas - é modificado pelo modal verb “will" que indica tratar-se de uma previsão de ação capaz de render o maior retorno. Escolher um verbo que afaste o retorno financeiro positivo (o lucro), contrastaria com a ideia de alocação eficiente de recursos.
Alternativa A.
CORRETA. “Produce" significa produzir, gerar, criar.
Alternativa B.
ERRADA. “Slow down" significa desacelerar; reduzir a velocidade.
Alternativa C.
ERRADA. “Cut" significa cortar, suprimir.
Alternativa D.
ERRADA. “Interrupt" significa interromper.
Alternativa E.
ERRADA. “Diminish" significa diminuir, reduzir, atenuar.
Gabarito do Professor: Letra A.
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Comentários
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Yeld significa RENDIMENTO, logo a palavra que pode substituir o seu valor semântico é Produce. Letra A
Dava para responder por exclusão:
Correta:
Produce = produzir
As demais possuem um sentido totalmente oposto/diferente
Slow Down = desacelerar
Cut = cortar
Interrupt = interromper
Diminish = diminuir
mais uma questão em que o texto não precisa ser lido, apenas a pergunta
gabarito A
a-
yield - to bear or bring forth as a natural outcome of effort or cultivation: produce
GAB: LETRA A
Fonte: Prof. Richard Levon
O texto descreve como os recursos econômicos são limitados em comparação com as necessidades ilimitadas que as pessoas têm de bens e serviços de consumo, o que é economicamente benéfico. Trata-se de um problema para a produção destes produtos, na forma de mão-de-obra, terra, bens de capital utilizados para produzir um produto ou serviço desejado e capacidade empreendedora na integração da eficiência na produção destes produtos, o que custa dinheiro.
A alocação eficiente de recursos econômicos é proporcionada pelo sistema financeiro que recolhe o dinheiro daqueles que o têm e o distribui para aqueles que o utilizam melhor. O objetivo dessas alocações é aumentar o rendimento dos lucros, o que basicamente significa que deve haver um retorno sobre o investimento. As instituições financeiras são compostas por bancos, seguradoras, fundos de pensão, bolsas organizadas e outras empresas que facilitam as transações econômicas. Os produtos e serviços financeiros têm critérios a serem seguidos e expectativas mínimas para garantir a satisfação e manter a estabilidade econômica.
Dicas para ajudar a responder perguntas de texto como estas:
Leia com atenção e devagar.
Analise o que você está lendo.
Compare frases das alternativas aos textos.
Considere que há sempre uma resposta correta.
Quando você usa as dicas dadas, as respostas aparecerão à medida que você estreita as possíveis respostas a partir das que estão claramente erradas. Se você seguir esta estratégia, poderá encontrar respostas nos textos com facilidade e anular alternativas que não fazem sentido.
Análise dos itens:
Alternativa A - produce
Conforme as palavras que segue o do enunciado (yield) 'the greatest return' já indica que a expectativa de retorno seria produzir, aumentar, crescer em quantia. Inclusive, o verbo 'yield' é definido como produzir ou fornecer dinheiro, comida ou informações em maiores tamanhos ou quantias e, por isso, a alternativa esta CERTA.
Slow down (alternativa B), Cut (alternativa C), Interrupt (alternativa D) e Diminish (alternativa E) são todas palavras diminutivas ou que dão a ideia de decréscimo, que não correspondem com a palavra do enunciado 'yield' (que reflete acréscimo, incremento) e por isso, são todas alternativas ERRADAS.
A Alternativa A está CORRETA.
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