No dia a dia das aulas de educação física e/ou
iniciação esportiva é perceptível uma prática
reprodutora do esporte de rendimento que se
esgota em cada aula mas que se reproduz na aula
seguinte, sempre como um fim em si mesma. Adaptado de SILVA, F.M.; ARAÚJO, R. F.; SOARES,
Y.M. Iniciação esportiva. Rio de Janeiro: MedBook
Editora, 2012.Assinale a alternativa que NÃO representa um
tema orientador que poderá subsidiar as aulas e
os processos de iniciação esportiva na intenção
de contribuir para a superação dessa equivocada
realidade:

Question

No dia a dia das aulas de educação física e/ou
iniciação esportiva é perceptível uma prática
reprodutora do esporte de rendimento que se
esgota em cada aula mas que se reproduz na aula
seguinte, sempre como um fim em si mesma. Adaptado de SILVA, F.M.; ARAÚJO, R. F.; SOARES,
Y.M. Iniciação esportiva. Rio de Janeiro: MedBook
Editora, 2012.Assinale a alternativa que NÃO representa um
tema orientador que poderá subsidiar as aulas e
os processos de iniciação esportiva na intenção
de contribuir para a superação dessa equivocada
realidade: Alternativa A: Incentivar e orientar a exploração de gestos e
ações esportivas na resolução de problemas
apresentados pelo professor e sua relação com o
cotidiano. Ou Alternativa B: Partindo do esporte já normatizado,
questionar sobre possibilidades de adaptação e
adequação a situações diversificadas. Ou Alternativa C: Aproveitar situações conflituosas surgidas na
situação de jogo para explorar capacidades como
julgamento, participação, decisão, compreensão,
interpretação etc. Ou Alternativa D: Explorando experiências e histórias próprias
de movimentos esportivos que os alunos
vivenciaram, incentivar a criação de novas
formas e a reconstrução dessas experiências. Ou Alternativa E: Evitar discussões, vivências e soluções de
problemas relacionados com questões amplas
que se manifestam no fenômeno esportivo:
violência das torcidas e dos jogadores, doping,
discriminação racial, ascensão social,
espetáculos esportivos, fatos históricos
relacionados com o esporte, esporte e
desenvolvimento humano.

Instituto Avança São Paulo · Accepted Answer

Alternativa [D] Explorando experiências e histórias próprias
de movimentos esportivos que os alunos
vivenciaram, incentivar a criação de novas
formas e a reconstrução dessas experiências.

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No dia a dia das aulas de educação física e/ou iniciação es...

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