Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as fa...

A alternativa correta é a A - V • V • F • F • V.

A questão aborda o tema da psicomotricidade, que é uma área da psicologia do desenvolvimento dedicada ao estudo da relação entre o corpo e o movimento no desenvolvimento global do ser humano, abrangendo aspectos motores, cognitivos e emocionais.

Agora vamos analisar cada afirmativa:

(V) O ato de brincar possibilita detectar desvios nas habilidades motora e psicológica da criança. Brincar é uma atividade essencial que vai além do entretenimento. Ele serve como um exercício que promove a aprendizagem, onde é possível identificar dificuldades motoras e psicológicas. Essa afirmativa é verdadeira.

(V) A educação psicomotora é o “ponto de partida” para o processo de aprendizagem infantil. A psicomotricidade está intimamente ligada ao desenvolvimento escolar, pois dificuldades de aprendizagem podem, muitas vezes, ser atribuídas a deficiências psicomotoras. Essa afirmativa também é verdadeira.

(F) Na atividade lúdica, o que importa é apenas o produto da atividade. Na realidade, o foco não é apenas o produto final, mas sim o processo que a criança experimenta, que contribui para o seu desenvolvimento psicomotor. Portanto, essa afirmativa é falsa.

(F) Dificuldades de ordem espacial são indícios de organização temporal pouco ou não desenvolvida. As dificuldades mencionadas estão mais relacionadas à organização espacial, e não temporal. Assim, essa afirmativa é falsa.

(V) A psicomotricidade envolve toda ação realizada pelo indivíduo. Esta afirmativa é corretíssima, pois descreve a essência da psicomotricidade, que busca o desenvolvimento integrado do ser humano, englobando os aspectos afetivos, motores e cognitivos. Essa afirmativa é verdadeira.

Os conhecimentos exigidos para resolver essa questão incluem a compreensão do conceito de psicomotricidade e a sua aplicação no desenvolvimento infantil, como este conceito se relaciona com a aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas.

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Gab. A) V • V • F • F • V

( V ) O ato de brincar possibilita detectar desvios nas habilidades motora e psicológica da criança. A brincadeira deve ser entendida não somente como uma atividade de entretenimento, mas sim como um exercício que promove a aprendizagem em vários aspectos.

( V ) A educação psicomotora é o “ponto de partida” para o processo de aprendizagem infantil. Comumente, dificuldades de aprendizagem da criança decorrem de alguma deficiência no desenvolvimento psicomotor.

( F ) Um dos recursos do trabalho psicomotor com crianças são as atividades lúdicas, sendo que, na atividade lúdica, o que importa é apenas o produto da atividade, o que dela resulta para o desenvolvimento psicomotor.

( F) Dificuldades de ordem espacial, não perceber a diferença entre seu lado dominante e o outro, não conseguir utilizar corretamente os termos direita e esquerda nem seguir a direção gráfica da leitura e da escrita são todos indícios de organização temporal pouco ou não desenvolvida.

( V ) A psicomotricidade envolve toda ação realizada pelo indivíduo. É a interação entre o psiquismo e a motricidade, buscando um desenvolvimento global, focando os aspectos afetivos, motores e cognitivos e levando o indivíduo à tomada de consciência do seu corpo por meio do movimento.