Com relação à gestão de projetos, julgue o item subsecutivo....
O IPMA Competence Baseline (ICB), utilizado como uma lista de critérios para certificação profissional de administradores de projetos, apresenta competências divididas em quatro categorias: conceituais, técnicas, comportamentais e contextuais.
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A alternativa correta para a questão é Errado (E).
Para entender o porquê dessa alternativa ser correta, é importante saber que a IPMA Competence Baseline (ICB) é um padrão de competências utilizado para a certificação de profissionais na área de gerenciamento de projetos. Este padrão realmente aborda o desenvolvimento de competências, que são essenciais para a gestão eficaz de projetos.
No entanto, o enunciado comete um erro ao afirmar que as competências são divididas em quatro categorias: conceituais, técnicas, comportamentais e contextuais. Na verdade, a IPMA ICB tradicionalmente estrutura as competências em três domínios principais:
- Perspectiva (ou contexto): que envolve o entendimento do ambiente no qual o projeto é executado.
- Pessoas: que foca nas habilidades interpessoais e de liderança.
- Prática: que se refere às habilidades técnicas e metodológicas necessárias.
Portanto, a afirmação do enunciado está incorreta porque a classificação das categorias de competências não coincide com a estrutura oficial do IPMA ICB.
É fundamental para profissionais e estudantes da área de gerenciamento de projetos estarem atentos às terminologias e estruturas corretas dos padrões internacionais de certificação, como o IPMA, para que possam atuar de maneira eficaz e embasada no conhecimento correto.
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Comentários
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A IPMA Competence Baseline (ICB) é o padrão internacional de gerenciamento de projetos de IPMA - International Project Management Association.
Uma possível resposta vem do modelo 4-L-C da IPMA. Cada vez mais os profissionais são demandados para criarem valor através da gestão de seus projetos, programas e portfólios. Um dos fatores básicos para que os desafios sejam superados são as competências de seus gestores e profissionais. Mais e mais, as competências de uma organização constituem o diferencial das próprias organizações, de seus líderes e de suas equipes.
O IPMA Competence Baseline (ICB) é o referencial de competências em Gestão de Projetos utilizado por todas as organizações membros. O olho de competências, representa visão e clareza na integração dos três domínios de competência visto pelos olhos dos gerentes de projetos: 20 elementos de competências técnicas e relacionadas com as técnicas utilizadas pelos profissionais de projetos; 15 elementos de competências comportamentais, relacionadas com os relacionamentos entre indivíduos e grupos atuando na Gestão de Projetos, Programas e Portfólios (GPPP); e 11 elementos de competências contextuais, relacionados com a interação do projeto com o contexto da organização permanente e do ambiente onde está inserido.
São 3 categorias: contextuais, técnicas, comportamentais (correto)
conceituais( incorreta)
http://www.mundopm.com.br/IPMA2013_evento.jsp
GAB: ERRADO
O IPMA® é um modelo de certificação baseado em competências. É versátil, coerente, sólido e cria desafios ao crescimento profissional do gerente de projetos. O modelo 4LC de Certificação por Competências é a melhor forma de verificar o aproveitamento nas dimensões do conhecimento tácito e explícito, por meio da verificação das Competências Técnica, Contextuais e Comportamentais, estes elementos integrados durante a gestão de projetos proporcionam ao gerente de projetos avaliarem situações específicas e decidir pelas ações apropriadas para o projeto.
FONTE: http://pmkb.com.br/sig/padroes-frameworks/icb-ipma/
O IPMA Competence Baseline (ICB), utilizado como uma lista de critérios para certificação profissional de administradores de projetos, apresenta competências divididas em quatro categorias: conceituais, técnicas, comportamentais e contextuais. Resposta: Errado.
Comentário: não consta no rol de categorias competências conceituais.
Gabarito --> "Errado"
Domínio de três áreas: Contextuais, Comportamentais e Técnicas.
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