A partir do texto acima, julgue o item seguinte.A educação...
Nos fundamentos norteadores dos Parâmetros Curriculares N acionais (PCN), estão a estética e a ética. O conceito de estética da sensibilidade é que deve guiar a escola valorizando a leveza, a delicadeza e a sutileza, por estimularem a com preensão não apenas do explicitado, mas também, e principalmente, do insinuado. Balizadas na estética, as aulas de educação física devem procurar o lúdico em espaços e tempos diversos integrando a diversão, alegria e senso de humor a dimensões da vida, muitas vezes afetivamente austeras nessas aulas.
O conceito de ética da identidade, por sua vez, nos PCN, substitui o conceito de m oralidade dos valores abstratos da era industrial. A ética da identidade tem como finalidade a reconciliação no coração humano daquilo que o dividiu desde os primórdios da idade moderna, o mundo da moral é o mundo da matéria. Educar em educação física não é transmitir valores morais, mas criar as condições para que as identidades se constituam pelo desenvolvimento da sensibilidade e pelo reconhecimento do direito à igualdade.
PCN (com adaptações).
A partir do texto acima, julgue o item seguinte.
A educação física, pertencente à área de linguagens, códigos e
suas tecnologias, é um componente curricular interdisciplinar
da cultura corporal com grande potencial de contribuição ao
desenvolvimento, no ambiente escolar, da ética e da estética.
Gabarito comentado
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A alternativa correta é C - certo.
Vamos entender melhor o porquê.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são documentos que orientam a prática pedagógica nas escolas brasileiras. Eles estabelecem diretrizes para diversos componentes curriculares, inclusive Educação Física.
No texto apresentado, são discutidos dois conceitos importantes dentro dos PCN: estética da sensibilidade e ética da identidade.
A estética da sensibilidade refere-se à valorização de elementos como leveza, delicadeza e sutileza nas aulas de Educação Física. Isso significa que as atividades devem estimular a compreensão não apenas do que é explícito, mas também do que é insinuado. Esse conceito incentiva a integração do lúdico, da diversão e do senso de humor, tornando as aulas mais agradáveis e menos austeras.
Por outro lado, a ética da identidade substitui o conceito de moralidade dos valores abstratos da era industrial. Ela visa a reconciliação entre o mundo da moral e o mundo da matéria, promovendo a constituição das identidades através do desenvolvimento da sensibilidade e do reconhecimento do direito à igualdade. Em Educação Física, isso significa criar condições para que os alunos se desenvolvam como indivíduos, respeitando suas identidades e promovendo a igualdade.
A Educação Física, como componente curricular, pertence à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Essa área é interdisciplinar por natureza, o que significa que ela pode se integrar com outras disciplinas para enriquecer o aprendizado dos alunos. No caso específico da Educação Física, a integração com a ética e a estética mostra seu potencial para contribuir significativamente no desenvolvimento integral dos estudantes no ambiente escolar.
Portanto, a afirmação de que a Educação Física é um componente curricular interdisciplinar da cultura corporal com grande potencial de contribuição ao desenvolvimento da ética e da estética no ambiente escolar está correta.
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