Conforme disposto no Decreto no 69.450/1971, o governo milit...

Vamos entender a questão abordada:

O Decreto n° 69.450/1971, instituído durante o período do governo militar no Brasil, regulamentou a prática da educação física nas escolas, destacando a importância dessa disciplina nos diferentes níveis de ensino. Esse contexto histórico é fundamental para resolver a questão apresentada.

A alternativa correta é: D - Esportista.

Agora, vamos analisar o motivo pelo qual essa é a alternativa correta e por que as outras estão incorretas.

Alternativa D (Esportista): Durante o período militar, a educação física escolar no Brasil foi influenciada por uma perspectiva esportivista. O governo militar via na prática esportiva uma forma de desenvolvimento físico, disciplina e promoção de valores como patriotismo e competitividade. O esporte era considerado uma ferramenta para melhorar a saúde dos jovens e prepará-los para possíveis exigências de defesa do país, além de incentivar a excelência física.

Alternativa A (Higienista): A perspectiva higienista refere-se a uma abordagem que foca na promoção da saúde e prevenção de doenças por meio de práticas físicas e hábitos saudáveis. Embora essa abordagem já tenha sido relevante em outras épocas da história da educação física, durante o governo militar, o foco principal não era a questão higiênica, mas sim a formação de um corpo físico robusto e disciplinado através do esporte.

Alternativa B (Militarista): Apesar de o governo militar valorizar a disciplina e a formação física, a abordagem na educação física escolar foi mais marcada pelo esportivismo do que por práticas explicitamente militaristas. A educação física tinha, sim, um caráter de fortalecer o corpo e a disciplina, mas era através de esportes organizados e competições.

Alternativa C (Pedagogicista): A abordagem pedagogicista é centrada no desenvolvimento integral do aluno, considerando aspectos cognitivos, sociais e motores. Durante o governo militar, essa perspectiva não foi predominante. O foco era mais na preparação física através do esporte do que em uma visão pedagógica ampla do desenvolvimento do aluno.

Alternativa E (Popular): A perspectiva popular é aquela que busca a inclusão e participação de todos nas práticas físicas, muitas vezes associada a movimentos sociais e de democratização do acesso ao esporte e à educação. No contexto do governo militar, a prática da educação física não tinha esse caráter inclusivo e popular, mas sim um enfoque disciplinar e esportivista.

Em resumo, a alternativa correta é a Alternativa D (Esportista), porque durante o regime militar, a educação física nas escolas foi marcada principalmente pela valorização do esporte como ferramenta para promover a saúde, disciplina e valores patrióticos. As outras alternativas não correspondem à abordagem predominante nesse período.