Assinale a alternativa correta quanto à justificativa do uso...

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Q1731153 Português
A questão se refere ao trecho da notícia a seguir:

Estão em andamento na sede do CRAS de Guabiruba as oficinas socioeducativas oferecidas em parceria com o Centro Integrado Empresa Escola (CIEE) para adolescentes interessados em se preparar para o mercado de trabalho.
Serão quatro aulas no total. A primeira aconteceu na tarde de hoje. Todas serão com a psicóloga e socioeducadora do CIEE Maria Guadalupe Fuentes Graf, que, em aulas divididas em módulos, passa aos jovens dicas sobre planejamento de carreira. “As aulas _______ o objetivo de oferecer informações e auxiliar no planejamento de vida, com orientação profissional para que o jovem saiba como _______ se inserir no mercado de trabalho”, explica.
De acordo com Leandro Alfarth, da Secretaria de Assistência Social, Habitação e Emprego de Guabiruba, um dos organizadores das oficinas, qualquer adolescente de Guabiruba pode participar das aulas. O objetivo é promover a integração desses adolescentes ao mundo do trabalho com atividades teóricas e dinâmicas de grupo, trabalhando conhecimentos e habilidades necessárias para a inserção e a permanência no mundo do trabalho.[...]
Disponível em: https://www.guabiruba.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/4487/codNoticia/580702 Acesso em 11/nov/2019.[modificado]
Assinale a alternativa correta quanto à justificativa do uso das vírgulas intercalando o trecho “um dos organizadores das oficinas”:
Alternativas

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A alternativa correta é a Alternativa D: para isolar um aposto.

Vamos entender o motivo:

Na frase: "De acordo com Leandro Alfarth, da Secretaria de Assistência Social, Habitação e Emprego de Guabiruba, um dos organizadores das oficinas, qualquer adolescente de Guabiruba pode participar das aulas", o trecho "um dos organizadores das oficinas" é um aposto.

O aposto é um termo acessório da oração que serve para explicar, esclarecer, resumir ou especificar um substantivo. Nesse caso, ele explica quem é Leandro Alfarth. Por isso, deve ser isolado por vírgulas. Vamos analisar as outras alternativas para entender por que estão incorretas:

Alternativa A: para marcar um adjunto adverbial deslocado.
Está incorreta porque um adjunto adverbial deslocado é uma expressão que indica circunstância (tempo, lugar, modo, etc.) e que foi deslocada de sua posição usual na frase. O trecho "um dos organizadores das oficinas" não indica circunstância alguma.

Alternativa B: para separar um vocativo.
Também está incorreta, porque vocativo é a palavra ou expressão que serve para chamar ou invocar um interlocutor. No trecho, "um dos organizadores das oficinas" está se referindo a Leandro Alfarth, não o chamando ou invocando.

Alternativa C: para marcar a intercalação de expressão corretiva.
Incorreta, pois expressões corretivas são aquelas que introduzem uma correção ou adição ao que foi dito anteriormente, geralmente precedidas por conectores como "ou melhor" ou "isto é". Não é o caso do trecho em questão.

Alternativa E: para marcar a omissão de palavra.
Está errada porque a omissão de palavras é sinalizada por vírgulas geralmente quando há uma repetição do verbo ou substantivo de uma oração anterior. No trecho, não há omissão de palavra, apenas a explicação de quem é Leandro Alfarth.

Portanto, a alternativa correta é a D, pois as vírgulas estão isolando um aposto.

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Para isolar um aposto explicativo com a função de explicar algo  sobre Leandro Alfarth.

GABARITO: LETRA D

USO DA VÍRGULA

Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

Não se emprega vírgula entre:

• Sujeito e verbo.

• Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

A vírgula:

Desloca

Enumera

Explica

Enfatiza

Isola

Separa

Emprego da vírgula:

a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

- João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

- Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

b) isolar o vocativo:

- Força, guerreiro!

c) isolar o aposto explicativo:

- José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

d) mobilidade sintática:

- Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

- Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

- Por amar, ele cometeu crimes.

e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

- Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

f) separar os nomes dos locais de datas:

- Cascavel, 10 de março de 2012.

g) isolar orações adjetivas explicativas:

- O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

h) separar termos enumerativos:

- O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

i) omitir um termo:

- Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

j) separar algumas orações coordenadas

- Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

Vírgula + E

1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

2) Polissíndeto:

Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

4) Para enfatizar o elemento posterior:

A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

RESUMO TIRADO AULAS DO PROFº PABLO JAMILK.

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