Qual caráter ajuíza a ética do professor de Educação Física...

A alternativa correta é a Alternativa C: Promover a participação de todos os alunos, enfatizando o respeito, o espírito esportivo e o aprendizado acima da vitória.

No contexto da Educação Física escolar, a questão aborda a ética na prática pedagógica. O foco está em como o professor deve agir ao preparar atividades competitivas, considerando os valores educativos e a inclusão de todos os alunos. A preparação de atividades deve ir além do simples incentivo à competição, buscando sempre promover um ambiente de respeito e aprendizado.

Justificativa da Alternativa Correta (C):

A Alternativa C é a correta, pois reflete os princípios fundamentais da Educação Física escolar. O professor deve garantir a participação de todos os alunos, valorizando não apenas o resultado, mas principalmente o processo de aprendizado e o desenvolvimento social e emocional dos estudantes. Ao enfatizar o respeito e o espírito esportivo, o professor está alinhado com os objetivos educacionais de formar indivíduos mais cooperativos e éticos.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa A: "Animar a vitória a qualquer custo, sem analisar os princípios de fair play". Essa opção é incorreta, pois foca exclusivamente na vitória, desconsiderando o fair play, que é essencial para promover uma competição saudável e educacional.

Alternativa B: "Aceitar que somente os alunos mais hábeis participem para garantir melhores resultados para a equipe". Esta abordagem é inadequada, pois exclui alunos menos habilidosos e fere o princípio de inclusão e igualdade de oportunidades na educação.

Alternativa D: "Desrespeitar severamente os alunos que não chegarem aos resultados esperados durante as competições". Esta opção vai contra todos os princípios educacionais, pois o desrespeito e a punição não são práticas educativas apropriadas.

Alternativa E: "Desenvolvimento das habilidades dos melhores atletas da turma, negligenciando os demais". Essa alternativa é incorreta, pois negligenciar parte dos alunos é contrário ao princípio de proporcionar desenvolvimento e aprendizado a todos, independentemente de suas habilidades iniciais.

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