Considere as frases: • ... que tendem a sair-se melhor do q...

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Q1153270
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - História | VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q1153270 Português
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Escolas fazem diferença?


        As matérias são ministradas em inglês, e a mensalidade pode chegar a R$ 10 mil. Estamos falando de uma das novas escolas internacionais que se instalaram em São Paulo. Ela se soma a vários colégios bilíngues e a outros mais tradicionais na cada dia mais acirrada disputa pelo público endinheirado.
         Vale a pena gastar tanto com educação? O que a escola agrega ao conhecimento do aluno? Essas são questões que vêm despertando o interesse de pesquisadores desde os anos 60, quando James Coleman mostrou que a extração familiar e a condição socioeconômica do estudante eram fatores mais importantes para explicar seu desempenho acadêmico do que variáveis mais específicas como a qualidade dos professores, investimento por aluno etc.
       Isso já explica parte do segredo do sucesso das escolas de elite: elas são boas porque recrutam alunos mais ricos, que tendem a sair-se melhor do que a média dos estudantes. E o que acontece quando você põe um desses alunos de elite numa escola normal? Seu desempenho piora?
      Essa é uma pergunta mais traiçoeira, já que depende muito do tipo de estudante de que estamos falando e da escola.
        De todo modo, um belo trabalho de 2011 de Atila Abdulkadiroglu mostrou que, ao menos no caso de bons alunos, a escola não faz diferença. Ele comparou o desempenho de alunos que conseguiram entrar nas concorridíssimas “exam schools” de Nova York e Boston com o daqueles que por muito pouco não passaram e tiveram de contentar-se em estudar em colégios normais. No final, os dois grupos se saíram igualmente bem no SAT, o Enem dos EUA.
         Escolas, vale lembrar, atuam numa via de mão dupla. Elas dão conhecimento aos alunos, mas também extraem algo deles: a sua excelência.


(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo. 14.04.2018. Adaptado)
Considere as frases:
• ... que tendem a sair-se melhor do que a média dos estudantes. (3º parágrafo)
• ... depende muito do tipo de estudante de que estamos falando... (4º parágrafo)
Assinale a alternativa que substitui, correta e respectivamente, as expressões verbais destacadas, no que diz respeito à regência, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
Alternativas

Comentários

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GABARITO: LETRA A

 a) são propensos a; a que estamos aludindo ? correto, propensos a alguma coisa e aludindo a alguma coisa (preposição usada corretamente antes do pronome relativo "que").
 b) são predispostos por; a que estamos mencionando ? predispostos a alguma coisa e não "por".
 c) têm aptidão em; de que estamos citando ? têm aptidão por alguma coisa e não "em".
 d) são inclinados de; com que estamos tratando ? são inclinados a alguma coisa e não "de".
 e) têm vocação com; em que estamos pensando ? tem vocação para alguma coisa e não "com".

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Assertiva A

são propensos a; a que estamos aludindo.

tendem a  = propensos a

Gabarito: A

a) são propensos a; 

a que estamos aludindo;

b) são predispostos por;

O correto seria: são predispostos a;

a que estamos mencionando;

O correto seria: que estamos mencionando. Mencionar é transitivo direto e não exige preposição.

c) têm aptidão em;

O correto seria: têm aptidão para;

de que estamos citando;

O correto seria: que estamos citando; Citar é transitivo direto e não exige preposição.

d) são inclinados de;

O correto seria: são inclinados a;

com que estamos tratando;

e) têm vocação com;

O correto seria: tem vocação para;

em que estamos pensando;

A) Correto, pois quem é propenso é propenso a alguma coisa e quem alude, alude a alguma coisa ou a alguém;

B) Incorreto, pois quem é prediposto é predisposto a alguma coisa;

C) Incorreto, pois quem cita, cita alguma coisa ou cita de alguém

D) Incorreto, quem é inclinado, é inclinado a algo/alguma coisa;

E) Errado, pois quem tem vocação, tem vocação para alguma coisa.

 a) Propensos a; aludir a (ambos VTI)

 b) Predispostos a; Mencionar, verbo bitransitivo, quem menciona, menciona algo a alguém.

 c) Aptidão por/a.Citar VTD, Quem cita, cita algo;

 d) Inclinar a.Tratar, bitransitivo; tratar algo, trata-se de algo.

 e) têm vocação para. Pensar VTI, Quem pensa, pensa em algo.

É preciso ter disciplina pois nem sempre estaremos motivados.

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