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Q1153302 Educação Artística
Segundo A. M. Barbosa, em A imagem no ensino da Arte, Edmund Burke Feldman desenvolve em 1970 proposta de metodologia de leitura da obra de arte denominada “método comparativo de análise” que supõe as seguintes etapas:
Alternativas

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Para responder a questão apresentada, vamos analisar o tema central: o método de análise de obras de arte proposto por Edmund Burke Feldman. Este método é utilizado no campo da educação artística para ajudar estudantes e apreciadores de arte a compreender e apreciar obras de forma mais aprofundada.

O método de Feldman é conhecido como "análise formal" e é dividido em quatro etapas principais: descrição, análise, interpretação e julgamento. Vamos entender cada uma:

  • Descrição: Nesta fase, o observador coleta informações objetivas sobre a obra, como formas, cores, espaço e composição. É uma etapa sem julgamentos ou interpretações.
  • Análise: O próximo passo é examinar como os elementos identificados na descrição interagem entre si na composição da obra.
  • Interpretação: Aqui, busca-se entender o significado da obra e o que o artista quis transmitir com ela.
  • Julgamento: Por fim, faz-se uma avaliação crítica da obra, considerando seu valor estético e impacto.

A alternativa correta é a D: descrição, análise, interpretação e julgamento. Esta sequência de etapas reflete fielmente o método de Feldman.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

  • A - formalização, composição, relação e avaliação: Estas ações não correspondem às etapas propostas por Feldman. Embora conceitos como "composição" e "avaliação" possam surgir em contextos de análise de arte, a sequência não segue o método formal.
  • B - interpretação, crítica, historicização e contextualização: Esta alternativa inclui atividades que são mais amplas e podem ser aplicadas em estudos históricos ou críticos sobre arte, mas não refletem as etapas específicas do método de Feldman.
  • C - avaliação, crítica, categorização e recriação: Aqui, termos como "categorização" e "recriação" não fazem parte do método de Feldman, que é mais voltado para a análise e compreensão da obra em si do que para a classificação ou reprodução.
  • E - observação, realismo, subjetivismo e juízo: Esta sequência mistura conceitos que não fazem parte do processo sistemático de análise de obras de arte proposto por Feldman.

Em questões como esta, uma estratégia útil é buscar entender os conceitos e métodos específicos mencionados no enunciado e nas opções. Estar familiarizado com as teorias e métodos de análise de arte é essencial para discernir a resposta correta.

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