Segundo Martins, Picosque e Telles (Didática do ensino
da Arte), para o desenvolvimento na linguagem musical,
“é necessário que o aprendiz envolva-se com a prática
do pensamento musical imaginando, relacionando e organizando – intencional e expressivamente – sons e silêncios, no contínuo espaço-tempo”. Para isso, utilizará
materiais e recursos, tais como os parâmetros do som,
que são

Question

Segundo Martins, Picosque e Telles (Didática do ensino
da Arte), para o desenvolvimento na linguagem musical,
“é necessário que o aprendiz envolva-se com a prática
do pensamento musical imaginando, relacionando e organizando – intencional e expressivamente – sons e silêncios, no contínuo espaço-tempo”. Para isso, utilizará
materiais e recursos, tais como os parâmetros do som,
que são Alternativa A: altura, duração, intensidade e timbre. Ou Alternativa B: matiz, saturação, tonalidade e extensão. Ou Alternativa C: ritmo, melodia, sonoridade e profundidade. Ou Alternativa D: estrutura, ritmo, composição e tempo. Ou Alternativa E: composição, interpretação, improvisação e escuta.

Vestibular da Universidade Estadual Paulista - VUNESP · Accepted Answer

Alternativa [A] altura, duração, intensidade e timbre.

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Segundo Martins, Picosque e Telles (Didática do ensino da A...

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas