Para Fonterrada (De tramas e fios), após Rousseau, surgiram ...
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Alternativa Correta: E - J.H. Pestalozzi
O tema central da questão é a influência de pensadores na inclusão e desenvolvimento da educação musical nas escolas, especialmente através de práticas pedagógicas progressistas. A questão destaca a importância de compreender a evolução histórica das técnicas educacionais e suas bases teóricas.
Resumo teórico: Johann Heinrich Pestalozzi foi um educador suíço que revolucionou a pedagogia ao enfatizar a importância de uma educação baseada na prática e na experiência afetiva. Ele é conhecido por sua abordagem humanista e progressista, que se opunha aos métodos punitivos tradicionais da época. Pestalozzi acreditava que a educação deveria promover o desenvolvimento natural e harmonioso de todas as capacidades da criança.
De acordo com essas ideias, a educação musical nas escolas se beneficiou dos princípios de Pestalozzi, que encoraja a aprendizagem através de experiências práticas e significativas. Para mais detalhes sobre suas contribuições, você pode consultar textos acadêmicos sobre pedagogia histórica ou obras dedicadas à história da educação, como o trabalho "Pestalozzi: Sua Vida e Obra" de Karl August Varnhagen.
Justificativa da Alternativa Correta: A alternativa E é correta porque J.H. Pestalozzi é o pensador suíço mencionado que propôs a pedagogia experimental baseada na prática e experimentação afetiva. Ele é uma figura central na história da pedagogia moderna.
Análise das Alternativas Incorretas:
- A - Jean-Philippe Rameau: Apesar de ser um importante teórico musical do período barroco, Rameau não é conhecido por contribuições pedagógicas na educação escolar.
- B - Richard Wagner: Wagner foi um famoso compositor e regente alemão, mas não está associado a teorias educacionais ou reformas pedagógicas.
- C - Hermann von Helmholtz: Conhecido por suas contribuições na física e fisiologia, Helmholtz não é reconhecido por desenvolver métodos pedagógicos experimentais.
- D - Friedrich Herbart: Embora Herbart tenha contribuído significativamente para a teoria educacional, sua abordagem não se alinha diretamente com a descrição dada, que corresponde mais a Pestalozzi.
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