Dia 5 de novembro de 2015. Brasil. Minas Gerais. Mariana. Be...
Dia 5 de novembro de 2015. Brasil. Minas Gerais. Mariana. Bento Rodrigues. Barragem de Fundão. Samarco. Às 15h ocorre um tsunami de lama. Cerca de 32 milhões de m3 de rejeitos são lançados ao meio ambiente. O primeiro local atingido foi o córrego de Santarém. Em seguida, o tsunami chegou ao Rio Gualaxo do Norte, percorrendo 55 quilômetros até seu afluente, o Rio do Carmo. Depois, mais 22 quilômetros, e a lama encontra o Rio Doce. Pelo curso da Bacia Hidrográfica do Rio Doce, os rejeitos foram carreados até sua foz, no município de Linhares, Espírito Santo, atingindo o Oceano Atlântico. Ao impactar um total de 663,2 quilômetros de recursos hídricos de dois estados – Minas Gerais e Espírito Santo, passando por 40 municípios -, a lama foi deixando um rastro de destruição.
Disponível em: https://www.ecodebate.com.br/2018/09/14/desastre -de-mariana-cientistas-analisam-os-impactos-ambientais-entre-os-quais-os-resultantes-da-devastacao-de-ecossistemas/. Acesso em: 07 mar. 2022. Adaptado.
Estão em curso até hoje estudos do impacto desse grave acidente ambiental. Muitos desses estudos são liderados pela Rede Rio Doce Mar, formada por um grande consórcio de instituições de ensino e pesquisa. Dentre os vários parâmetros a serem monitorados no ambiente marinho, estão os estudos microbiológicos das matrizes água, sedimento e biota (coral).
Para preservação e armazenamento dessas amostras microbiológicas, recomendam-se, respectivamente,
- Gabarito Comentado (1)
- Aulas (1)
- Comentários (1)
- Estatísticas
- Cadernos
- Criar anotações
- Notificar Erro
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Alternativa correta: C - refrigeração e uso de recipientes estéreis
Vamos entender melhor por que essa é a alternativa correta e por que as outras não são. A questão aborda o impacto ambiental do desastre de Mariana, focando nos estudos microbiológicos necessários para monitorar as matrizes de água, sedimento e biota (coral) no ambiente marinho.
Para realizar estudos microbiológicos, é essencial garantir que as amostras coletadas sejam preservadas de maneira adequada para evitar a degradação ou contaminação. Vamos analisar cada alternativa:
Alternativa A - congelamento e uso de recipientes de vidro
Embora o congelamento possa ser uma técnica de preservação, o uso de recipientes de vidro não é ideal para todos os tipos de amostras microbiológicas, pois o vidro pode quebrar e não garante a esterilidade necessária.
Alternativa B - aquecimento e uso de recipientes âmbar
Aquecimento não é uma técnica apropriada para preservar amostras microbiológicas, pois pode matar os microrganismos. O uso de recipientes âmbar é importante para proteger contra a luz, mas o aquecimento inviabiliza a preservação microbiológica.
Alternativa C - refrigeração e uso de recipientes estéreis
Essa é a alternativa correta. A refrigeração ajuda a retardar o crescimento microbiano sem matar os microrganismos, enquanto o uso de recipientes estéreis garante que as amostras não sejam contaminadas durante o armazenamento.
Alternativa D - aquecimento e uso de recipientes recém-lavados
Novamente, o aquecimento não é apropriado para a preservação de amostras microbiológicas. Quanto aos recipientes recém-lavados, eles podem não estar completamente estéreis, o que compromete a qualidade da amostra.
Alternativa E - fixação e uso de recipientes de vidro
A fixação é um processo que pode ser usado em certas circunstâncias para preservar células e tecidos, mas não é adequado para todas as amostras microbiológicas. O uso de recipientes de vidro, como mencionado anteriormente, pode não garantir a esterilidade e pode ser arriscado devido à fragilidade do material.
Portanto, a alternativa C é a mais adequada porque a refrigeração mantém as amostras viáveis e o uso de recipientes estéreis previne a contaminação, garantindo a integridade das amostras para estudos microbiológicos.
Espero que essa explicação tenha esclarecido suas dúvidas. Se precisar de mais alguma ajuda, estou à disposição!
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Comentários
Veja os comentários dos nossos alunos
refrigeração e uso de recipientes estéreis
Clique para visualizar este comentário
Visualize os comentários desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos