Um psicólogo educacional foi chamado para
colaborar na adaptação curricular de um aluno com
deficiência intelectual moderada. O aluno apresenta
dificuldades significativas na leitura e na escrita, mas
demonstra grande interesse e engajamento em
atividades práticas, como jardinagem e culinária.
Considerando os princípios da inclusão e do
desenvolvimento integral, qual seria a estratégia mais
apropriada para promover seu aprendizado e
participação escolar?

Question

Um psicólogo educacional foi chamado para
colaborar na adaptação curricular de um aluno com
deficiência intelectual moderada. O aluno apresenta
dificuldades significativas na leitura e na escrita, mas
demonstra grande interesse e engajamento em
atividades práticas, como jardinagem e culinária.
Considerando os princípios da inclusão e do
desenvolvimento integral, qual seria a estratégia mais
apropriada para promover seu aprendizado e
participação escolar? Alternativa A: Priorizar exclusivamente as atividades práticas,
restringindo conteúdos teóricos para evitar
frustrações relacionadas às dificuldades
acadêmicas. Ou Alternativa B: Adaptar o currículo de forma individualizada,
articulando os interesses do aluno em
atividades práticas com a introdução gradual de
conteúdos teóricos aplicáveis ao cotidiano. Ou Alternativa C: Preservar o currículo padrão da turma, com o
suporte de um monitor para corrigir
dificuldades pontuais sem alterar
significativamente as atividades propostas. Ou Alternativa D: Focar predominantemente no desenvolvimento
de competências acadêmicas básicas, como
leitura e escrita, relegando atividades práticas a
um papel secundário. Ou Alternativa E: Encaminhar o aluno para um ambiente
especializado, reduzindo a exposição a
desafios acadêmicos e limitando a interação
com colegas da escola regular.

FACET Concursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Adaptar o currículo de forma individualizada,
articulando os interesses do aluno em
atividades práticas com a introdução gradual de
conteúdos teóricos aplicáveis ao cotidiano.

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