De acordo com Romeu Kazumi Sassaki (2014), consultor nas áre...

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Ano: 2017 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Provas: PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Acessibilidade | PR-4 UFRJ - 2017 - UFRJ - Técnico de Laboratório - Acessibilidade Audiovisual |

Q2754859 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com Romeu Kazumi Sassaki (2014), consultor nas áreas de acessibilidade e inclusão, para que o acesso seja pleno no ambiente educacional, é fundamental romper barreiras:

arquitetônicas, comunicacionais, metodológicas, pragmáticas, instrumentais, atitudinais e naturais.

socioculturais, atitudinais, ambientais, sonoras, visuais, situacionais e educacionais.

multifatoriais, informacionais, comunicacionais, arquitetônicas, auditivas, cognitivas e intelectuais.

físicas, ambientais, psicossociais, estruturais, acidentais, arquitetônicas, atitudinais e culturais.

pessoais, socioeconômicas, constitucionais, institucionais, empresariais, legislativas e virtuais.

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De acordo com Romeu Kazumi Sassaki (2014), consultor nas áre...

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