Começar a aprender um conteúdo sem ter o domínio de assunto...

Começar a aprender um conteúdo sem ter o domínio de assuntos anteriores da mesma disciplina é algo complicado. Não há uma base sólida para o novo aprendizado se firmar, sobretudo quando um conhecimento depende do outro. Por esse motivo, existe a avaliação diagnóstica. É com ela que o professor descobrirá o que o aluno não sabe e o que ele precisa aprender para poder avançar.
Fonte: https://www.clipescola.com/avaliacao-diagnostica/

Acerca da Avaliação Diagnóstica, analise as afirmações a seguir:

I.A avaliação diagnóstica é uma análise que é realizada pelos professores − geralmente no início do ano letivo − para identificar o acumulado de conhecimentos do aluno sobre o assunto e detectar se há algum conteúdo que ele não domina e que precisa ser reforçado para que consiga acompanhar os novos ensinamentos que virão.
II.Essa avaliação não necessariamente resulta em notas, pois esse não é o objetivo. Sua aplicação serve para que o professor tenha um panorama do nível de conhecimento do estudante, e também da turma como um todo, sobre a sua matéria. Assim poderá traçar estratégias, em conjunto com o coordenador pedagógico, para solucionar as questões identificadas.
III.O foco dessa avaliação está no desenrolar do processo de aprendizagem. O objetivo é acompanhar a evolução do aluno no ensino. É usada como instrumento de ensino e de avaliação ao mesmo tempo.

Está CORRETO o que se afirma em: