Sem prejuízo dos sentidos e da correção gramatical do trech...

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Q2248591
Português Pontuação , Uso da Vírgula ,
Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Anos Iniciais |
Q2248591 Português
     O sofrimento psicológico advém de dimensões singulares como, por exemplo, a história pessoal e as condições de vida de cada sujeito, e também de fatores socioestruturais, coletivos e institucionais. Dada essa multidimensionalidade, o termo saúde mental não pode ser elucidado restringindo seu escopo à individualização do sofrimento, o que pode levar a uma abordagem do assunto pautada na patologização e na medicalização. A discussão da saúde mental precisa ser feita de forma ampliada, considerando as diversas relações dos indivíduos com as pessoas e os grupos com os quais convivem. A relação saúde-doença, assim como a sua produção, não pode ser compreendida fora de um contexto social, local em que a vida humana se concretiza. O processo saúde-doença está, portanto, vinculado aos condicionantes sociais, de modo que a constituição da saúde física e mental está inter-relacionada com os modos de organização social que definem uma dada cultura.

     As universidades são um lócus determinante do processo saúde-sofrimento devido às condições e às relações encontradas no ambiente universitário. Discussões atuais destacam que essas instituições têm contribuído mais para a produção de sofrimento e adoecimento do que para a promoção de saúde mental, devido a práticas de violência às quais os alunos e alunas têm sido expostos, inclusive a violência sexual, muitas vezes naturalizada. Exemplificando essa “naturalização”, uma pesquisa mostrou que, enquanto universitários estadunidenses consideram “cantadas” e olhares maliciosos como inadequados, os estudantes brasileiros entendem tais comportamentos como formas de sedução, constituindo-se como aspectos sociais sexualizados e permissivos, mesmo que geradores de sofrimento.

      No entanto, alguns estudos atuais vêm enfatizando que, mesmo com o processo de naturalização, o índice de reconhecimento de violência sexual, no contexto universitário, tem aumentado. No contexto brasileiro, uma pesquisa realizada por Souza e Rocha (2020) constatou que 40% das estudantes entrevistadas afirmaram já ter sido expostas a constrangimento ou ofensa, ao serem questionadas sobre a vida íntima/pessoal; 20% vivenciaram assédio nas relações sociais no contexto universitário; 28,6% receberam algum convite sexual inapropriado; e 36,6% afirmaram ter sido abordadas com cantadas de cunho sexual. Nessa mesma análise, 71,4% das alunas disseram que os autores da violência foram colegas e demais estudantes, e 62,9% afirmaram sofrer violência por parte dos professores. Além disso, uma pesquisa realizada pelo Instituto Avon e Data Popular (2015) apresentou que o ambiente universitário se constitui como um espaço que traz preocupação para as mulheres, visto que 36% das entrevistadas relataram deixar de fazer alguma atividade da universidade por medo de sofrer violência.

    Como consequência, pessoas que passaram por situações de violência sexual podem desenvolver transtornos de ansiedade, depressão, abuso de substâncias, e até suicídio. São também observados efeitos relacionados à saúde reprodutiva, como gravidez indesejada, complicações ginecológicas e infecções sexualmente transmissíveis.


(Fonte: BASSO, Mariana — adaptado.)
Sem prejuízo dos sentidos e da correção gramatical do trecho “O sofrimento psicológico advém de dimensões singulares como, por exemplo, a história pessoal e as condições de vida de cada sujeito, e também de fatores socioestruturais, coletivos e institucionais” (primeiro parágrafo),
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa correta: A - a expressão “por exemplo” poderia ser deslocada para imediatamente após “sujeito”, mantendo-a separada por vírgulas.

Vamos entender o porquê dessa alternativa estar correta e as demais não.

A questão está relacionada com a correta utilização das vírgulas e com a compreensão sobre como a pontuação pode ser alterada sem prejuízo dos sentidos e da correção gramatical.

Justificativa da alternativa correta:

A expressão “por exemplo” é uma locução explicativa, e seu deslocamento para imediatamente após “sujeito” continua mantendo a função explicativa. Veja como ficaria a frase:

O sofrimento psicológico advém de dimensões singulares como a história pessoal e as condições de vida de cada sujeito, por exemplo, e também de fatores socioestruturais, coletivos e institucionais.

Este deslocamento não altera o sentido original e mantém a correção gramatical da frase.

Justificativa das alternativas incorretas:

B: A expressão “e também de” não pode ser substituída por “conquanto”. A palavra “conquanto” é uma conjunção concessiva, que introduz uma ideia de concessão ou contraste, e não se encaixa no sentido da frase, que é de adição. Além disso, a vírgula antes de “conquanto” estaria incorreta.

C: A substituição de “advém de” por “suscita” modifica completamente o sentido da frase. “Advém de” indica a origem ou causa do sofrimento psicológico, enquanto “suscita” significa provocar ou causar algo. A preposição “de” deve ser suprimida, mas isso altera o sentido original e não é uma simples troca de palavras por questão de estilo.

D: A expressão “porquanto” poderia ser antecedida por vírgula em certos contextos, porém “porquanto” significa “pois” ou “porque”, e isso muda a relação lógica da frase. A substituição de “e também de” por “porquanto” causaria um desvio no sentido pretendido originalmente, que é aditivo e não explicativo.

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Conjunções

  1. E também - aditiva
  2. Conquanto - concessiva
  3. Porquanto - explicativa

logo, com base nessa estrutura daria para eliminar B e D.

GAB: A) a expressão “por exemplo” poderia ser deslocada para imediatamente após “sujeito”, mantendo-a separada por vírgula.

LETRA A

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