A idéia central do texto consiste na discussão de
como expressão do exercício de cidadania. No entanto, o conceito
de cidadania não se esgota no direito de eleger e de ser
eleito para compor os órgãos estatais incumbidos de elaborar,
executar ou fazer cumprir as leis. Ao contrário, o conceito de
cidadania, como um dos fundamentos da República, é mais que
o mero exercício do direito do voto.
A cidadania compreende, além disso, o direito de
apresentar projetos de lei diretamente às casas legislativas, de
peticionar ou de representar aos poderes públicos. Em verdade,
a cidadania exige, no Estado Democrático de Direito, que os
cidadãos participem nos negócios públicos - elegendo ou sendo
eleitos como representantes do povo -, principalmente intervindo
no processo de elaboração e na fiscalização das leis, não
apenas em defesa de interesses próprios, mas dos de toda a
sociedade.
Vê-se, pois, como é conveniente que os cidadãos
tenham pelo menos boas noções de processo legislativo, para
saber como e quando devem nele intervir, em defesa do
interesse comum. A educação, por exemplo, é assunto de
interesse público, porque sempre foi não apenas a ferramenta
essencial da construção da cultura e da civilização, mas o
instrumento supremo da sobrevivência humana e de sua
evolução. Foi ela que permitiu aos homens, cada vez mais, uma
elaborada adaptação ao meio ambiente, ao longo de incontáveis
eras. Foi e continua sendo o grande diferencial na história
evolutiva da humanidade.
Por sua reconhecida importância estratégica para a vida
das pessoas e do País, a educação é apresentada como
prioridade nos diferentes programas de candidatos a cargos
executivos e legislativos.
(Adaptado de Cláudio Fonseca, Jornal dos Professores, CPP,
p. 7, julho de 2006)
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Vamos analisar a questão apresentada, que aborda a interpretação de texto. O objetivo é identificar a ideia central do texto fornecido. Vamos proceder passo a passo para compreender por que a alternativa D é a correta.
Enunciado: O texto fala sobre cidadania, especialmente em períodos eleitorais, e vai além do simples ato de votar. Ele discute a importância da participação ativa dos cidadãos nos processos legislativos e na fiscalização das leis, visando o interesse comum e a evolução da sociedade. A educação é citada como um elemento crucial nesse contexto, mas não é o foco central do texto.
Análise das Alternativas:
D - um conceito mais amplo de cidadania e das condições para exercê-la de uma forma eficaz e participativa.
Esta alternativa é a correta porque resume a ideia principal do texto: a cidadania vai além do voto e envolve a participação ativa dos cidadãos no processo legislativo e na fiscalização das leis. O texto enfatiza que a cidadania implica uma atuação mais ampla e eficaz na vida pública, o que é essencial para a democracia.
Por que as outras alternativas estão incorretas:
A - normas legais, especialmente em relação ao exercício do direito do voto, que compete aos cidadãos.
Embora o texto mencione o voto, ele não se restringe apenas a normas legais ou ao exercício do direito de voto. A ideia central envolve um conceito mais amplo de cidadania.
B - determinados princípios democráticos a que todos devem submeter-se, especialmente nos períodos eleitorais.
O texto não trata de submissão a princípios democráticos específicos, mas sim da participação ativa e consciente dos cidadãos em todas as esferas do poder, não apenas nos períodos eleitorais.
C - como os candidatos a cargos executivos e legislativos devem participar efetivamente da ordem democrática.
A discussão não é sobre a participação dos candidatos, mas sim sobre a participação dos cidadãos na vida democrática e legislativa.
E - uma educação pública de qualidade, como programa básico de diferentes candidatos a cargos eletivos.
A educação é mencionada no texto como uma ferramenta essencial, mas não é o tema central discutido. O foco é, novamente, na participação cidadã e não em programas educacionais de candidatos.
Estratégia para futuras questões: Ao interpretar um texto, busque identificar a ideia principal, observando palavras-chave e marcadores discursivos que indiquem a intenção do autor. Pergunte-se sempre: "Qual é a mensagem central que o autor deseja transmitir?". Isso ajudará a eliminar alternativas que, embora relacionadas, não representem o núcleo do texto.
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Ao falar: "Ao contrário, o conceito de cidadania, como um dos fundamentos da República, é mais que o mero exercício do direito do voto.
A cidadania compreende, além disso, o direito de apresentar projetos de lei diretamente às casas legislativas, de peticionar ou de representar aos poderes públicos. Em verdade, a cidadania exige, no Estado Democrático de Direito, que os cidadãos participem nos negócios públicos - elegendo ou sendo eleitos como representantes do povo -, principalmente intervindo no processo de elaboração e na fiscalização das leis, não apenas em defesa de interesses próprios, mas dos de toda a sociedade." o autor define um conceito amplo para cidadania, conforme preceitua a alternativa D.
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