O pensamento de Carl Rogers influenciou a educação centrada ...

Alternativa correta: D - Que o aluno tenha uma participação ativa no seu processo de aprendizagem.

O pensamento de Carl Rogers transformou diversos campos, incluindo a educação, através da Abordagem Centrada na Pessoa. Esta abordagem enfatiza a importância do indivíduo no processo de aprendizado, promovendo uma educação centrada no aluno. O foco está em garantir que o aluno tenha um papel proativo no seu próprio desenvolvimento educacional.

Carl Rogers argumentou que, para uma aprendizagem ser significativa, o aluno deve estar ativamente engajado e envolvido no processo. Isso cria um ambiente de aprendizagem onde o professor atua mais como um facilitador, incentivando a exploração e a construção do conhecimento pelo próprio aluno.

Agora, vamos analisar as alternativas:

Alternativa D: Correta. Esta opção reflete com precisão o objetivo da Abordagem Centrada no Aluno, que é permitir que o aluno tenha uma participação ativa no seu processo de aprendizagem. A ideia é que, ao ser ativo, o aluno possa internalizar melhor o conhecimento e desenvolver habilidades críticas para a vida.

Alternativas A e B: Ambas sugerem que o aluno tenha uma participação passiva ou não tenha participação ativa na aprendizagem. Isso contraria diretamente o princípio central de Rogers, que é a ativação do potencial do aluno através de seu envolvimento.

Alternativa C: Propõe que o professor tenha uma participação ativa no processo do aluno, o que, embora importante, não é o foco principal da abordagem de Rogers. O papel do professor é ser um guia e facilitador, permitindo que o aluno explore seu próprio caminho de aprendizado.

Compreender essas diferenças é crucial para aplicar corretamente os princípios da Abordagem Centrada no Aluno, visando uma educação mais eficaz e transformadora.

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Aprendizagem centrada no Aluno ? eita que essa é novíssima. Por eliminação a correta é a letra D

A terapia rogeriana pode ser definida como uma abordagem não-diretiva e empática, com o objetivo de empoderar e motivar o cliente ao longo do seu processo terapêutico. Ou seja, valoriza a experiência do paciente.

Apresentando um novo pensamento, Rogers elaborou esse modelo de terapia sob o entendimento de que cada pessoa tem capacidade e desejo de crescimento pessoal. Para ele, essa “tendência de atualização” impulsionava o sujeito a buscar terapia.

Nessa abordagem, o terapeuta tem o desafio de aprender a reconhecer e confiar no potencial humano, ao fazer o uso da empatia e da consideração positiva incondicional para ajudar o cliente no seu processo de desenvolvimento pessoal. Assim, o terapeuta oferece suporte, orientação e estrutura para que o sujeito possa descobrir soluções personalizadas dentro de si.