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Q1242808
Português Morfologia , Advérbios ,
Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Técnico de Enfermagem |
Q1242808 Português
Desafios no caminho de uma escola para todos

    Escolhi o termo desafio como parte do título porque seu significado etimológico indica bem o que quero comentar. Ele vem do latim disfidare ou renunciar à própria fé (dis = afastamento e fides = fé). Na prática, significa aceitar concorrer novamente, mesmo imaginando-se vencedor. Isso acontece, por exemplo, quando se promulgam leis, aceitando-se os obstáculos de sua aplicação. Penso ser esse o caso ao assumirmos que a escola é para todos, quando historicamente ela se destinava à elite de alunos que aprendia e se comportava conforme suas exigências, isto é, quando era para poucos. As políticas públicas, mesmo se pretensamente resolveram o acesso à Educação, não sanaram duas questões primordiais: a aprendizagem e a convivência. Faço uma reflexão sobre alguns desafios para que a escola de hoje cumpra esses propósitos.
    Um dos maiores parece ser o de adaptar o currículo do Ensino Fundamental para período integral. Essa mudança supõe rever a quantidade de conteúdos a aprender, criar contraturnos, usar tutorias, diminuir a relação entre o número de alunos e o professor, investir nas séries iniciais, melhorar as condições de trabalho docente. Essas são apenas algumas estratégias entre tantas experimentadas no enfrentamento de um grande problema: a defasagem idade-série.
    Ao abrir-se para os “mais fracos”, quando antes era privilégio dos “mais fortes”, a escola deve compartilhar com a família a complexidade da Educação das crianças e dos jovens. Compartilhar significa cooperar fazendo a parte que lhe cabe, sabendo que as outras partes sempre serão da família e de outros agentes sociais ou culturais.
    Em uma sociedade orientada por descobertas científicas, reconhecer a importância da tecnologia se torna uma necessidade básica. Mas para não virar refém, as questões o quê, quanto, quando, como e por quê?, relacionadas ao uso de tablet, celular ou computador na sala de aula, são essenciais. Sem negar aos estudantes o uso de seu produto mais complexo e querido, não se pode esquecer que eles precisam do contato direto com a experiência por meio de um professor, suas transmissões, as tarefas propostas por ele e seus modos de ser e de agir.
    Observo que os jovens precisam também ser preparados para uma sociedade global, mas, igualmente, para uma vida cada vez mais individual, isto é, gerida por escolhas, valores e responsabilidades assumidas por cada um, ainda que seus efeitos possam alcançar a todos e ao planeta. Penso que a escola ainda não aprendeu a ensinar seus alunos a serem-si-mesmos!
    Que ela revise seus hábitos – deixe de ser lugar de homogeneidade e competição, transformando-se em uma escola da diversidade e da cooperação. Que reconheça que as diferenças permitem a abertura para uma pluralidade de valores, costumes, formas de aprendizagem e desenvolvimento. Antes, Educação correspondia ao que o educador transmitia aos educandos (educação = educador). Hoje, trata-se de aprender, o que se aplica tanto a alunos quanto a professores.
    É difícil mudar o olhar, comprometendo-se a trabalhar o melhor de cada aluno, professor e gestor dentro de suas possibilidades e necessidades. Para isso, temos de assumir que todos estão na escola – só falta aprenderem; e todos estão juntos – só falta saberem conviver.
(Lino de Macedo. Revista Nova Escola. Fevereiro de 2016. 
Com adaptações.)
No fragmento “As políticas públicas, mesmo se pretensamente resolveram o acesso à Educação, não sanaram duas questões primordiais: a aprendizagem e a convivência.” (1º§), o termo destacado, considerando o contexto em que se encontra empregado, exprime circunstância de:
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa correta: A - Modo.

Vamos entender por que a alternativa A é a correta. O termo "pretensamente" está utilizado no contexto da frase para indicar uma maneira ou forma como algo foi feito. A ideia transmitida é que as políticas públicas resolveram o acesso à Educação, mas de uma maneira pretensiosa, ou seja, de forma presumida ou com certa arrogância.

Para compreender melhor, vamos analisar as alternativas:

A - Modo: O termo "pretensamente" indica a maneira como as políticas públicas resolveram o acesso à Educação. Ele expressa a forma pretensiosa em que a ação foi realizada. Essa interpretação está correta dentro do contexto da frase.

B - Incerteza: Incerteza é uma circunstância referida quando não se tem certeza sobre algo. No texto, o termo destacado não sugere dúvida ou incerteza sobre a ação, mas sim uma forma específica como algo foi feito, o que elimina essa alternativa.

C - Afirmação: Afirmação é uma declaração positiva ou categórica sobre algo. O termo "pretensamente" não está fazendo uma afirmação direta; ao contrário, ele está qualificando o modo como algo foi feito, o que torna essa alternativa incorreta.

D - Possibilidade: Possibilidade refere-se a algo que pode ou não acontecer. O termo sublinhado não está expressando uma possibilidade, mas sim descrevendo a forma (modo) como algo presumidamente foi realizado.

Portanto, a alternativa A (Modo) é a que melhor se encaixa no contexto da frase, já que "pretensamente" descreve a maneira como as políticas públicas resolveram o acesso à Educação.

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Comentários

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Como resolveram? Pretensamente.

É o MODO como resolveram.

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