No trecho “Essas são apenas algumas estratégias entre tanta...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q1242813
Português Pontuação , Uso dos dois-pontos ,
Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Orlândia - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Técnico de Enfermagem |
Q1242813 Português
Desafios no caminho de uma escola para todos

    Escolhi o termo desafio como parte do título porque seu significado etimológico indica bem o que quero comentar. Ele vem do latim disfidare ou renunciar à própria fé (dis = afastamento e fides = fé). Na prática, significa aceitar concorrer novamente, mesmo imaginando-se vencedor. Isso acontece, por exemplo, quando se promulgam leis, aceitando-se os obstáculos de sua aplicação. Penso ser esse o caso ao assumirmos que a escola é para todos, quando historicamente ela se destinava à elite de alunos que aprendia e se comportava conforme suas exigências, isto é, quando era para poucos. As políticas públicas, mesmo se pretensamente resolveram o acesso à Educação, não sanaram duas questões primordiais: a aprendizagem e a convivência. Faço uma reflexão sobre alguns desafios para que a escola de hoje cumpra esses propósitos.
    Um dos maiores parece ser o de adaptar o currículo do Ensino Fundamental para período integral. Essa mudança supõe rever a quantidade de conteúdos a aprender, criar contraturnos, usar tutorias, diminuir a relação entre o número de alunos e o professor, investir nas séries iniciais, melhorar as condições de trabalho docente. Essas são apenas algumas estratégias entre tantas experimentadas no enfrentamento de um grande problema: a defasagem idade-série.
    Ao abrir-se para os “mais fracos”, quando antes era privilégio dos “mais fortes”, a escola deve compartilhar com a família a complexidade da Educação das crianças e dos jovens. Compartilhar significa cooperar fazendo a parte que lhe cabe, sabendo que as outras partes sempre serão da família e de outros agentes sociais ou culturais.
    Em uma sociedade orientada por descobertas científicas, reconhecer a importância da tecnologia se torna uma necessidade básica. Mas para não virar refém, as questões o quê, quanto, quando, como e por quê?, relacionadas ao uso de tablet, celular ou computador na sala de aula, são essenciais. Sem negar aos estudantes o uso de seu produto mais complexo e querido, não se pode esquecer que eles precisam do contato direto com a experiência por meio de um professor, suas transmissões, as tarefas propostas por ele e seus modos de ser e de agir.
    Observo que os jovens precisam também ser preparados para uma sociedade global, mas, igualmente, para uma vida cada vez mais individual, isto é, gerida por escolhas, valores e responsabilidades assumidas por cada um, ainda que seus efeitos possam alcançar a todos e ao planeta. Penso que a escola ainda não aprendeu a ensinar seus alunos a serem-si-mesmos!
    Que ela revise seus hábitos – deixe de ser lugar de homogeneidade e competição, transformando-se em uma escola da diversidade e da cooperação. Que reconheça que as diferenças permitem a abertura para uma pluralidade de valores, costumes, formas de aprendizagem e desenvolvimento. Antes, Educação correspondia ao que o educador transmitia aos educandos (educação = educador). Hoje, trata-se de aprender, o que se aplica tanto a alunos quanto a professores.
    É difícil mudar o olhar, comprometendo-se a trabalhar o melhor de cada aluno, professor e gestor dentro de suas possibilidades e necessidades. Para isso, temos de assumir que todos estão na escola – só falta aprenderem; e todos estão juntos – só falta saberem conviver.
(Lino de Macedo. Revista Nova Escola. Fevereiro de 2016. 
Com adaptações.)
No trecho “Essas são apenas algumas estratégias entre tantas experimentadas no enfrentamento de um grande problema: a defasagem idade-série.” (2º§), os dois-pontos têm como finalidade:
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Alternativa correta: D - Evidenciar uma explicação.

A questão aborda a finalidade do uso dos dois-pontos em um trecho específico do texto fornecido. Para resolver essa questão, é importante compreender como a pontuação é usada para transmitir diferentes nuances de significado em textos.

Os dois-pontos são uma ferramenta de pontuação que servem para introduzir uma explicação, um esclarecimento, uma lista ou um exemplo de algo mencionado anteriormente. No trecho citado, os dois-pontos são usados para evidenciar uma explicação sobre um problema específico mencionado anteriormente na frase: "a defasagem idade-série".

Analisando as alternativas:

A - Caracterizar suspense: Esta alternativa está incorreta, pois os dois-pontos não são utilizados para criar suspense. Eles normalmente servem para esclarecer ou detalhar algo mencionado anteriormente.

B - Esclarecer uma dúvida: Embora os dois-pontos possam esclarecer algo, esta alternativa específica não se aplica ao contexto, pois o trecho não apresenta uma dúvida a ser esclarecida, mas sim uma explicação sobre um problema.

C - Ressaltar uma objeção: Esta alternativa está incorreta, pois os dois-pontos não estão sendo utilizados para ressaltar uma objeção. No contexto do trecho, não há uma objeção que precise ser destacada, mas sim uma explicação sobre um problema.

D - Evidenciar uma explicação: Esta é a alternativa correta, pois os dois-pontos introduzem uma explicação sobre o problema mencionado anteriormente, que é a "defasagem idade-série".

Compreender a função dos dois-pontos e outras ferramentas de pontuação é essencial para interpretar textos de forma precisa e responder corretamente a questões de concursos públicos.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Comentários

Veja os comentários dos nossos alunos

[GABARITO: LETRA D]

Os dois-pontos são utilizados para introduzir uma explicação, detalhamento ou esclarecimento relacionado ao que foi mencionado antes do sinal. No caso do trecho fornecido, os dois-pontos são usados para destacar que as estratégias mencionadas são apenas algumas das muitas que foram experimentadas para lidar com um problema específico, que é a defasagem idade-série.

Clique para visualizar este comentário

Visualize os comentários desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas