O esporte geralmente é selecionado como conteúdo nas aulas ...

Alternativa correta: C

Vamos entender o tema da questão. A pergunta aborda a seleção do esporte como conteúdo nas aulas de Educação Física no contexto escolar, especialmente no ensino médio. É importante entender que o esporte na escola não deve ser tratado apenas como uma reprodução do esporte de alto rendimento, mas sim como uma ferramenta educacional que pode ser contextualizada de maneira crítica e participativa.

Alternativa C é a correta porque destaca que o esporte deve ser tematizado de forma ampla e lúdica, contextualizando-o numa perspectiva crítica e participativa. Isso significa que o esporte nas aulas de Educação Física deve ser diversificado e adaptado para proporcionar várias alternativas aos estudantes, permitindo que eles escolham de acordo com seus interesses e habilidades. Essa abordagem promove a inclusão e a participação de todos os alunos, além de contribuir para uma compreensão mais ampla do fenômeno esportivo.

Análise das alternativas incorretas:

A - A afirmação de que o esporte deve ser o conteúdo principal e desenvolvido numa perspectiva crítica e participativa está correta, mas a justificativa focada na participação em campeonatos esportivos é limitada. O objetivo principal deve ser a formação integral do aluno e não apenas prepará-lo para competições.

B - Esta alternativa sugere que o esporte na escola deve ser uma cópia do esporte de rendimento, o que não é adequado. O esporte escolar deve ser adaptado para atender às necessidades educacionais e promover o desenvolvimento integral do aluno, e não apenas replicar o esporte de alto rendimento.

D - A abordagem de que o esporte deve ser ensinado com foco na competitividade exacerbada é inadequada. A Educação Física escolar deve promover valores como a cooperação, a inclusão e a participação, e não apenas a competitividade e a busca pela vitória a qualquer custo.

E - Embora mencione a adaptação das regras para inclusão, foca no esporte de rendimento. A alternativa correta deve enfatizar a perspectiva crítica e participativa, que vai além do simples aprendizado técnico e tático do esporte de rendimento.

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