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Alternativa correta: A - 3 – 4 – 1 – 2

Esta questão aborda conceitos fundamentais do ensino de línguas, especificamente no que diz respeito ao ensino da língua inglesa. Os termos envolvidos são fonologia, função, gramática, e léxico, que são essenciais para a compreensão de como a língua é estruturada e utilizada.

Vamos analisar cada um dos termos e suas definições para compreender por que a alternativa A é a correta:

1. Phonology (Fonologia): Este termo refere-se ao estudo das características sonoras usadas em uma língua para comunicar significado. A descrição "is the study of the sound features used in a language to communicate meaning" encaixa perfeitamente com este conceito. Assim, a fonologia é corretamente identificada na primeira posição.

2. Function (Função): Refere-se ao propósito ou razão pela qual nos comunicamos. A definição "is a reason why we communicate" está associada a este termo. Portanto, a função está corretamente colocada como a segunda descrição na sequência correta.

3. Grammar (Gramática): Este termo descreve como combinamos, organizamos e alteramos palavras e partes de palavras para criar significado. A definição "describes how we combine, organize and change words and parts of words to make meaning" corresponde à gramática, justificando sua posição como a terceira na sequência correta.

4. Lexis (Léxico): Refere-se a palavras individuais ou conjuntos de palavras que possuem um significado específico. A definição "is individual words or sets of words that have a specific meaning" está diretamente relacionada ao léxico, ocupando assim a última posição na sequência correta.

Com base na análise acima, a sequência correta é 3 – 4 – 1 – 2, que corresponde à alternativa A.

Vamos agora analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

• Alternativa B (3 – 1 – 2 – 4): Inverte a ordem entre gramática e função, colocando cada uma com definições trocadas, o que não faz sentido.
• Alternativa C (3 – 2 – 4 – 1): Troca a posição de função e gramática também, comprometendo a sequência correta.
• Alternativa D (3 – 2 – 1 – 4): Assim como as anteriores, altera a ordem correta de gramática e função.
• Alternativa E (3 – 1 – 4 – 2): Esta alternativa troca a ordem de gramática e léxico, o que não corresponde às definições dadas.

Para resolver essa questão com sucesso, é necessário ter uma compreensão clara dos conceitos de fonologia, função, gramática e léxico, associando cada um às suas definições. Isso reflete a importância do conhecimento teórico na prática do ensino da língua inglesa.

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