Com relação às diversas etapas de avaliação do proce...

Com base no mesmo assunto

Q237786

Ano: 2010 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Patrocínio - MG Prova: FUNDEP - 2010 - Prefeitura de Patrocínio - MG - Professor - Educação Física |

Q237786 Educação Física

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Com relação às diversas etapas de avaliação do processo ensino-aprendizagem na educação física, é INCORRETO afirmar que

o enfoque de medida, com referência a normas, é a melhor forma de verificar o quanto o aluno melhorou em relação ao seu próprio desempenho.

a avaliação contínua cumpre o objetivo de acompanhar e retroalimentar a trajetória de aprendizagem do aluno.

a utilização de diversos instrumentos, tais como, registros, relatórios, testes, autoavaliação, dentre outros, contribui para atender as especificidades de cada tema estudado.

a avaliação diagnóstica tem a finalidade de detectar o que os alunos já sabem, o que precisam aprender e quais são suas necessidades.

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