O substantivo área em: “... área que é responsável pelo plan...
Quando o adolescente sai escondido para uma festa ou responde a uma pergunta inocente dos pais com uma explosão emocional, a culpa não é só dos hormônios. Descobertas científicas recente provam que não apenas o corpo, mas também a mente passa por grandes mudanças na adolescência. Do sexo sem preservativo à imprudência na direção, os adolescentes assume comportamentos irresponsáveis em parte porque as estruturas mentais que inibem resposta intempestivas ainda não se consolidaram. As alterações mais importantes por que passa o cérebro nos últimos anos da adolescência têm lugar no córtex pré-frontal, área que é responsável pelo planejamento de longo prazo e pelo controle das emoções. "Antes dessas mudanças, o adolescente nem sempre está pronto para processar todas as informações que precisa considerar quando toma uma decisão", explica o neurologista americano Paul Thompson, do Laboratório de Neuromapeamento da Universidade da Califórnia.
Thompson faz parte de uma equipe de cientistas que vem mapeando o cérebro de cerca de 1 000 adolescentes com técnicas avançadas de tomografia. As descobertas são surpreendentes, especialmente se considerarmos que até há alguns anos era consenso científico que o cérebro completava seu crescimento na infância e não se alterava mais. Hoje se sabe que várias estruturas cerebrais seguem evoluindo durante a adolescência, embora nem todas cresçam. A idade em que essas mudanças se processam varia. O cérebro das meninas desenvolve-se cerca de dois anos mais cedo, mas homens e mulheres costumam emparelhar lá pelos 20 anos. De forma geral, no início da adolescência ainda está em processo uma mudança que começa entre 7 e 11 anos. É quando crescem certas regiões cerebrais ligadas à linguagem, como a área de Broca, uma pequena estrutura dentro do córtex pré-frontal. O processo costuma chegar ao fim antes dos 15 anos. No período de desenvolvimento, notam-se grandes progressos no uso da escrita – é a idade ideal para aprender novas línguas. A mudança maior começa pelos 18 anos e pode avançar até os 25. quando o córtex pré-frontal amadurece, consolidando o senso de responsabilidade que falta a tanto adolescentes. "O córtex funciona como o presidente de uma grande empresa, centralizando as decisões. É por isso que às vezes o cérebro adolescente parece uma empresa sem presidente", brinca Thompson.
A ciência ainda não entendeu completamente essas alterações. O detalhe misterioso é que nem
sempre o desenvolvimento cerebral se dá por crescimento, como acontece com todos os outros
órgãos de nosso corpo. Na verdade, muitas sinapses – ligações entre os neurônios – são simplesmente cortadas durante a adolescência. Supõe-se que esse processo obedeça a uma certa
economia de conexões: aquelas sinapses que não são usadas simplesmente se perdem. Quem toca
um instrumento musical desde a infância vai desenvolver certas conexões neurais que se perderão em quem nunca chegou perto de uma partitura. De qualquer modo, a notícia de que o cérebro adolescente ainda não está "pronto" é alentadora. "Isso significa que temos mais tempo de aprendizado do que antes pensávamos", diz
Thompson.
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A questão aborda o tema de interpretação de texto, focando na habilidade de identificar a coesão referencial, ou seja, a capacidade de reconhecer a que termo um substantivo ou expressão se refere dentro do texto. Isso é essencial para entender como as informações estão conectadas e para garantir uma compreensão clara do conteúdo apresentado.
Na frase “... área que é responsável pelo planejamento de longo prazo e pelo controle das emoções”, o substantivo área refere-se ao córtex pré-frontal. No texto, é mencionado que as alterações mais importantes no cérebro durante a adolescência ocorrem no córtex pré-frontal, responsável pelo planejamento de longo prazo e pelo controle das emoções. Assim, o termo "área" recupera essa informação específica sobre o córtex pré-frontal.
Vamos analisar as alternativas:
- A - corpo: O termo "corpo" no texto não é detalhado como responsável por funções específicas de planejamento ou controle emocional. Portanto, não é a referência correta.
- B - cérebro: Embora o cérebro seja responsável por muitas funções, a questão pede a identificação de um termo mais específico. O "cérebro" como um todo não é diretamente chamado de "área" responsável por essas funções no trecho citado.
- C - córtex pré-frontal: Esta é a resposta correta. O texto identifica o córtex pré-frontal como a área do cérebro responsável pelo planejamento de longo prazo e pelo controle das emoções, o que está diretamente relacionado ao substantivo "área" mencionado na frase.
- D - sexo: O termo "sexo" é mencionado em um contexto diferente, relacionado a comportamentos irresponsáveis, e não está associado a funções cerebrais como planejamento ou controle emocional.
- E - córtex: Embora o córtex seja uma parte do cérebro, o texto especifica que é o "córtex pré-frontal" a área responsável por aquelas funções. Portanto, apenas "córtex" não é suficientemente específico.
Para questões de interpretação de texto como esta, uma estratégia eficaz é identificar palavras-chave e verificar suas referências no texto. Busque sempre o contexto em que os termos são mencionados para garantir uma resposta precisa.
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As alterações mais importantes por que passa o cérebro nos últimos anos da adolescência têm lugar no córtex pré-frontal, área que é responsável pelo planejamento de longo prazo e pelo controle das emoções.
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