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Q482254 Português
Cérebro de adolescente

 Quando o adolescente sai escondido para uma  festa ou responde a uma pergunta inocente dos  pais com uma explosão emocional, a culpa não é  só dos hormônios. Descobertas científicas  recente    provam que não apenas o corpo, mas  também a mente passa por grandes mudanças na  adolescência. Do sexo sem preservativo à  imprudência na direção, os adolescentes  assume  comportamentos irresponsáveis em  parte porque as estruturas mentais que inibem  resposta  intempestivas ainda não se  consolidaram. As alterações mais importantes por  que passa o cérebro nos últimos anos da  adolescência têm lugar no córtex pré-frontal, área  que é responsável pelo  planejamento de longo  prazo e pelo controle das emoções. "Antes dessas  mudanças, o adolescente nem sempre está pronto  para processar todas as informações que precisa  considerar quando toma uma decisão", explica o  neurologista americano Paul Thompson, do  Laboratório de      Neuromapeamento da  Universidade da Califórnia.  
Thompson faz parte de uma equipe de cientistas  que vem mapeando o cérebro de cerca de 1 000  adolescentes com técnicas avançadas de  tomografia. As descobertas são surpreendentes,  especialmente se considerarmos que até há  alguns anos era consenso científico que o cérebro  completava seu crescimento na infância e não se  alterava mais. Hoje se sabe que várias estruturas  cerebrais seguem evoluindo durante a  adolescência, embora nem todas cresçam. A  idade em que essas mudanças se processam  varia. O cérebro das meninas desenvolve-se cerca  de dois anos mais cedo, mas homens e mulheres  costumam emparelhar lá pelos 20 anos. De forma  geral, no início da adolescência ainda está em  processo uma mudança que começa entre 7 e 11  anos. É quando   crescem certas regiões cerebrais  ligadas à linguagem, como a área de Broca, uma  pequena estrutura dentro do córtex pré-frontal. O  processo costuma chegar ao fim antes dos 15  anos. No período de desenvolvimento, notam-se  grandes progressos no uso da escrita – é a idade  ideal para aprender novas línguas. A mudança  maior começa pelos 18 anos e pode avançar até  os 25.  quando o córtex pré-frontal amadurece,  consolidando o senso de responsabilidade que  falta a tanto   adolescentes. "O córtex funciona  como o presidente de uma grande empresa,  centralizando as decisões. É por isso que às vezes  o cérebro adolescente parece uma empresa sem  presidente", brinca Thompson.
A ciência ainda não entendeu completamente  essas alterações. O detalhe misterioso é que nem
sempre o desenvolvimento cerebral se dá por  crescimento, como acontece com todos os outros
órgãos de nosso corpo. Na verdade, muitas  sinapses – ligações entre os neurônios – são  simplesmente cortadas durante a adolescência.  Supõe-se que esse processo obedeça a uma certa
economia de conexões: aquelas sinapses que não  são usadas simplesmente se perdem. Quem toca
um instrumento musical desde a infância vai  desenvolver certas conexões neurais que se  perderão em quem nunca chegou perto de uma  partitura. De qualquer modo, a notícia de que o  cérebro adolescente ainda não está "pronto" é  alentadora. "Isso significa que temos mais tempo  de aprendizado do que antes pensávamos", diz
Thompson.
O substantivo área em: “... área que é responsável pelo planejamento de longo prazo e pelo controle das emoções” recupera que termo do texto?
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A questão aborda o tema de interpretação de texto, focando na habilidade de identificar a coesão referencial, ou seja, a capacidade de reconhecer a que termo um substantivo ou expressão se refere dentro do texto. Isso é essencial para entender como as informações estão conectadas e para garantir uma compreensão clara do conteúdo apresentado.

Na frase “... área que é responsável pelo planejamento de longo prazo e pelo controle das emoções”, o substantivo área refere-se ao córtex pré-frontal. No texto, é mencionado que as alterações mais importantes no cérebro durante a adolescência ocorrem no córtex pré-frontal, responsável pelo planejamento de longo prazo e pelo controle das emoções. Assim, o termo "área" recupera essa informação específica sobre o córtex pré-frontal.

Vamos analisar as alternativas:

  • A - corpo: O termo "corpo" no texto não é detalhado como responsável por funções específicas de planejamento ou controle emocional. Portanto, não é a referência correta.
  • B - cérebro: Embora o cérebro seja responsável por muitas funções, a questão pede a identificação de um termo mais específico. O "cérebro" como um todo não é diretamente chamado de "área" responsável por essas funções no trecho citado.
  • C - córtex pré-frontal: Esta é a resposta correta. O texto identifica o córtex pré-frontal como a área do cérebro responsável pelo planejamento de longo prazo e pelo controle das emoções, o que está diretamente relacionado ao substantivo "área" mencionado na frase.
  • D - sexo: O termo "sexo" é mencionado em um contexto diferente, relacionado a comportamentos irresponsáveis, e não está associado a funções cerebrais como planejamento ou controle emocional.
  • E - córtex: Embora o córtex seja uma parte do cérebro, o texto especifica que é o "córtex pré-frontal" a área responsável por aquelas funções. Portanto, apenas "córtex" não é suficientemente específico.

Para questões de interpretação de texto como esta, uma estratégia eficaz é identificar palavras-chave e verificar suas referências no texto. Busque sempre o contexto em que os termos são mencionados para garantir uma resposta precisa.

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As alterações mais importantes por que passa o cérebro nos últimos anos da  adolescência têm lugar no córtex pré-frontal, área  que é responsável pelo  planejamento de longo  prazo e pelo controle das emoções.

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